反思在英语讲评课中的运用-

《反思在英语讲评课中的运用-》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、在英语讲评课中反思的运用阜宁县沟墩中学陈海燕从新课程的理念看，当代英语教师不仅仅是新课标的执行者、实施者，课程实施的参与者、组织者，教师在课程中还是情感的支持者,学习的引领者，其中更重要的应当是教学过程之后的反思者。教学反思是教师对自己教学过程中每个环节工作的重新认识，是一种高层次和高水平的思考，是教师提高自身素质和教学质量的重要保证，也是一个完整的教学过程必不可少的环节，这在讲评课上体现得尤为突出。据了解，不少教师对讲评课重视不够，他们或者把讲评课视为逐题校对答案，使学生知其然而不知其所以然；或者逐题讲解，平均用力，造成学生时间与精力的极大浪费，也就是教学反思这一

2、环节做得不够到位。那如何上好讲评课，做到有效反思呢？笔者认为，应注意以下几点：一、思得一份试卷做完后，教师首先应对试卷中所考查的知识点进行归类统计，掌握知识点在试卷中的分布情况，判断试题的难易度，给试题作出总体评价。其次对学生的答题情况进行分析，逐项分析答题的得分率和失分率，以了解学生掌握知识的程度。总结岀哪一部分知识是学生的强项，对学生掌握得较好的知识点和内容,应予以充分的肯定,并总结出平时对这类知识点教授的成功之处，以及学生易学之处，这样就可以提高学生的自信心和成就感，从而充分调动他们学习的积极性。并对那些只有少数学生答错的试题，教师不必讲解，留给学生自己去讨论

3、，让学生彼此之间互相提问题，或让学生向教师提问题，或教师和学生一起分析问题，这样，教师讲了一道题，师生就可以解决一类题。二思失教师的教学对象是心理上和生理上都不尽相同、知识水平和理解能力又各异的学生，所以即使教师理解了课标精神，熟悉了教材，精心准备了教案，教师的预定教学目标与实际的教学成果总会有不相适应的地方。因此，我们耍认真思考、仔细分析、及时补救，并采取有效措施，确保以后不犯相同或类似错误。一份试卷做完后，教师应对学生的失分点进行反思，总结出哪一部分知识是学生的薄弱环节，然后再决定上课讲解时重点讲哪一部分。并反思是自己的教学环节做得不够到位，还是强化训练程度不够

4、,或是学生的解题思路有欠缺？因此，我们在讲评课上，对这一类易错题就必须重点讲解，深层评讲，教师可改变原题，引导学生进一步思考其正确答案，这样可使学生加深对所考知识的印象。同时，学生可能并不满足于只选出正确答案，对于为什么不选其他答案也会表规出极大兴趣。这不仅要求教师从正而讲清什么是对的，还耍进行多角度的分析。教师应就本题的知识点进行拓宽延伸，以便复习出其他类似的知识点，使零散知识系统化，便于记忆和运用，这样不仅上课有针对性，同时也节约了课堂时间，做到了“精讲”O三、思效了解某一阶段的教学工作是否达到了预期效果，阶段测试是最好的检验方式，对于学生反馈出来的信息，教师一

5、定要进行全面分析，认真思考。在上讲评课时教师需根据实际情况，针对性地进行讲评。要重点突出，详略得当，讲评时，教师应根据不同的题型加强对学生解题方法和技巧的指导，耍让学生学会正确地分析试题，掌握各种题型的解题方法和技巧，以便在考试时可以有的放矢，有效解题。讲评后教师应留一定的时间让学生个别消化讲评内容，要求学生认真阅读试卷，结合讲评内容，整理自己的失分知识点，真正弄懂自己没有掌握的知识点，并在消化的过程中进一步发现新问题，从而激发起自己强烈的求知欲，并不断探索直至弄明弄清。这样才能提高讲评课的效率，收到事半功倍的效果。四.思改教师通过试卷反馈出来的信息进行客观地分析，

6、总结自己教学中的得与失，对学生失分较为严重的地方，应找出问题的症结，探索出行之有效的改进措施和方法。例如：学生的基础知识和皋本技能欠缺时，教师应及时采用符合学生实际的教法，选用学生容易接受的语言和例证；学生运用知识能力不够时，应加强训练，逐步提高。教师可将学生失分率高的知识点重新变换角度设计题目，有计划地安排到下一次考试中，并增加复现率，达到反复强化巩固所学知识点的目的，以做到举一反三，触类旁通。黛安・蒙哥马利在评价分析了学生、教师与教学任务之间的关系后认为，课堂上发生的教学低效问题，大多不是学生引起的，而恰恰是教师的低效组织方式和不明智干涉引起的。因此，在新课程改

7、革的机遇和挑战而前，作为在教育一线的英语教师，我们应提倡课堂研究、大胆探索、不断创新，在教学中反思，在反思中提高，这样才能促进学生综合语言运用能力和健康人格的发展，促进教师教育教学水平的不断提高，从而促进英语课程的不断完善和发展。总之，学生能力和素质的提高是在他们不断地练习、不断地出错以及不断地改正过程中逐渐培养起来的，教师应从学生的实际情况出发，从学生思考问题的角度人手，分析、剖析、透析学生的思维习惯和思维方式，把课堂还给学生，让学生唱主角、做主演，教会学生“会学”“会考”的本领，这样他们才能顺应日新月异、稳中求变的各类考试，从而在高考中立于不败之地。