新人教版一年级数学上册第5单元教案表格

《新人教版一年级数学上册第5单元教案表格》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、xx小学教学设计科目数学主备课人备课人年级一年级课题6～7的认识和加减法课时第一课时教学目标1、通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6、7两数，会读、会写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。2、在教学过程中渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。3、通过学今观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。教学重点教学难点重点：区别6、7的基数意义和序数意义难点：写数字，培养学生的数感，区别6、7的基数意义和序数意义。教学准备课件、计数器、小

2、棒若干、图片若干、尺子等。教学过程一、复习准备1、引导学生从0数到5，再从5数到0。2、出示0～5六个数字，读数。3、按顺序读数：（）2（）4（）。二、探究新知1、创设情境，学习数数和认数。A、电脑课件展示主题图：教室里，同学们正在大扫除。教室里摆放着6张桌子、7把椅子，6个同学在打扫卫生，又从外面走进来l个女同学。B、引导观察，启发思考。在学生观察画面的基础上，以小组为单位，互相说一说画面上有哪些人和物，各有多少？（学生讨论交流的时候，教师要到各组巡视、倾听，并加以指导。）C、交流、汇报。师：图上有些什么？图上有多少桌子、椅子？有多少人？你是怎样数教

3、室组的人数的？生：先数教室里面打扫卫生的同学和老师有6人，再数从外面走进来的一位同学，一共是7人；还可以先数学生人数，再数老师，共7人。师：你又是怎样数椅子的数目的？生：先数已放好的6把，再数又搬来的1把，一共是7把。D、抽象出画面中的数。桌子的张数、同学的个数用数字几表示？（用数字6表示）教学过程椅子的把数、师生的个数用数字几表示？（数字7表示）2、根据6、7的基数含义表示日常生活中的事物。a．数一数主题图内的人数和点子的个数。b小组合作，用小棒或学具摆出6和7，并上展示台展示，进一步加强认识。3、教学数序。A、学生认真观察计数器上的珠子有几颗？（5

4、颗）再拨一颗是几颗珠子？学生上台操作，发现是6颗。再拨一颗是多少呢？B、通过直尺，直观教学数序。让学生在自己的尺子上找一找5、6、7的顺序。教师将直尺图利用课件展示出来，只写出0．1、2、3、4、5。提问：6和7应该写在什么位置呢？让学生自己上发现7以内的数的顺序。4、比较大小。A、利用学具，先摆5个圆片，在下面再摆个圆片，然后根据直观很容易发现：5个圆片比6个圆片少，6个圆片比5个圆片多。板书：5＜66＞55、明确6、7的序数意义。分组进行，边观察边讨论得出正确的答案。三、巩固练习1、做练习。5后面的数是几？6后面的数是几？7前面数是几？2、练习2、

5、3四：课堂小结：这节课我们一起认识了数字6、7。知道了6、7表示几个和第几个，及6、7的写法，这些内容大家要很好地掌握板书设计板书：6、7的认识6、7课后反思xx小学教学设计科目数学主备课人备课人年级一年级课题6～7的认识和加减法课时第二课时教学目标1、认识6和7的组成。2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。3、培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。4.通过直观的有趣的教学活动，使学生积极参与，体验成功的乐趣，增强学习的兴趣和信心。教学重点教学难点重、难点：掌握6、7的组成教学准备课件教学过程一、复习1、按顺序数1—7倒

6、数1—72、填数01（）3（）5（）（）3、猜数游戏5后面是谁6后面是谁„„4、比一比填一填325776106455471665二、新授1、学习6的组成（1）给P40圆片图涂颜色。（2）汇报不同的涂色方法指名说表示什么即把6分成几和几大家都喜欢哪种方法为什么（3）说说6的组成齐读一遍。666665142332415教学过程（4）说说你有什么好方法记住6的组成（5）动手用你喜欢的方法摆小棒、数字卡片、小花等来表示6的组成。2、学习7的组成（1）你试试用学习6的组成的方法来学习7的组成。学生自己摆学具（2）指名说说“你是把7分成几和几，几和几组成7教师板

7、书7的组成777777162534435261(3)用自己的好方法记住7的组成。三、巩固练习做一做第1、2题四、课堂小结这节课学习了什么知识？你记住了什么？板书设计板书6、7的组成666661524334251777777162534435261课后反思xx小学教学设计科目数学主备课人备课人年级一年级课题6～7的认识和加减法课时第三课时教学目标1、使学生能够根据一幅图写出两道有联系的加法算式和减法算式，并算出得数。2、掌握6和7的加减法的计算方法。3、使学生能够提高计算能力。4、使学生掌握添上一个用加法，去掉一个用减法的经验。教学重点教学难点重点：计算

8、6、7的加减法。难点：理解计算方法，正确的进行计算。教学准备课件、准备6只小鸡卡片、6只小青蛙