小课题研究探究手册

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1、庙滩镇二中教师小课题研究手册学校：庙滩镇二中课题名称：思品课堂中教师有效性提问的研究课题申报人：丁全善立项级别与编号：校级——立项时间：2014年2月结题时间：2014年6月庙滩镇二中教师小课题情况资料表课题负责人丁全善性别男年龄43学历大学本科学科思品任教年级八年级职称中学一级职务教师课题研究QQ课题组成员基本信息姓名学科、年级年龄职称课题组分工何永年七年级思品35中学一级聂发林八年级思品41中学一级陈文传九年级思品39中学高级课题名称研究时间2014年2月至2014年6月成果形式教学论文研究目标和内容课题论证组织者指导者参与人员相关建议庙滩镇

2、二中教师小课题研究申报表课题名称课题组长研究成员负责人学历职称电话教师发现问题解决对策研究周期进度计划预期效果学校意见庙滩镇二中年月日《思品课堂中教师有效性提问的研究》实施方案课题编号：课题负责人：丁全善一、课题界定及理论依据二、课题研究目标及主要内容三、研究对象与主要方法1、研究对象：所担任的班级全体学生。2、研究方法：四、研究措施五、课题主要观点和创新之处六、研究计划及预期成果研究周期：半年（年月至年月）（一）、准备阶段：（年月）课题论证，形成可行性方案、申报立项课题，拟定实施计划、购买相关资料、学习培训，为课题实验做好前期准备。（二）、实施

3、阶段：（年月--.）进行开题论证，修改完善实施方案，并按照实施方案组织研究；围绕课题研究目标，针对研究的主要内容，进行《》。（三）、结题阶段：（年月）整理课题研究的课题资料，分析总结提炼研究成果；撰写研究报告和工作报告，申请结题。研究预计形成成果：课题研究的成果形式多种多样，针对本课题的特点，准备以论文，个案分析和课例等形式呈现。（1）研究报告集；（调查报告、实验方案、研究报告）（2）研究成果集；(经验论文集、教案设计集、教学案例集)（3）研究过程中积累的各类的各类学生作品。庙滩镇二中小课题研究问题库问题源来自个人的问题来自同事交谈的问题来自学生

4、讨论的问题来自家长反馈的问题庙滩镇二中教师小课题研究中期报告与交流课题名称中期报告时间课题研究进展情况存在困难及希望得到的支持能否预期结题得到的意见和建议教研组意见庙滩镇二中教师小课题研究典型导案小课题时间讲课课题编写教师内容及环节目标导控问题体现过程突出反馈强化庙滩镇二中小课题研究说课稿授课人学科授课班级授课时间研究课题确立课题的原因与目标目前实施成效本课在教材中地位及达到的预期效果教学流程设计课题实施方法与措施课后反思庙滩镇二中小课题研究课堂教学评价表年级学科时间小课题评课人讲课题目执教人得分项目评价标准与分值点评与分值教学目标导入活动学习任

5、务表述学习过程方法评价综合意见优点：不足：建议：庙滩镇二中小课题研究课堂教学评价表评价项目分值评价等级与分值自评得分教研组评分学校评分备注优秀良好合格一般不合格问题库8课题申报5典型导案10说课稿10观摩记录8评课记录6研讨记录15中期报告10结题报告20成果10合计学校意见庙滩镇二中（章）年月日庙滩镇二中教师小课题研究教育叙事课题名称小组合作学习的研究作者标题教育叙事