关于制定研究生培养方案的指导意见

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1、中国计量学院研究生培养方案模板学科培养方案（代码：）一、培养目标二、研究方向三、学习年限全日制攻读硕士学位的学习年限一般为2.5年，非全日制攻读硕士学位的学习年限一般为3.5年；可根据研究生实际学习情况浮动。四、课程设置及学分要求攻读本学科硕士学位研究生需获得学位课学分不少于学分，选修课学分不少于学分，必修环节学分，总学分不少于学分。原则上，英语应达到要求。课程类别课程名称学时学分考核方式开课学期基本要求学位课公共学位课自然辩证法542考试1必修（5学分）科学社会主义361考试1英语1002考试1、2应用泛函分析513考试1不少于6学分[1]

2、数值分析342考试1数理方程342考试1矩阵论342考试1数理统计342考试1随机过程342考试1学科学位课[由学科设置，每门课不超过2学分，34学时，按一级学科设置，门数在4门以内]342考试不少于4学分选修课公共选修课技术监督概论201考查1不少于1学分技术性贸易壁垒专题研究201考查1计量标准质量与知识产权法律专题201考查1物理学进展171考查11、不少于3学分2、其中跨门类选修课[2]不少于1学分科技思想史171考查1美术鉴赏171考查1摄影艺术171考查1文学艺术与鉴赏342考查1最优化方法342考查1计算机应用基础（限哲学类、法

3、学类学生）171考查1[各学科为跨门类学生提供的选修课]171考查2学科选修课学科平台课[由学科设置，原则上按一级学科或若干二级学科设置，每门课2学分，34学时，门数在5门以内]1、不少于6学分2、其中学科平台课不少于4学分3、可跨学科选课学科方向课[由学科根据导师课题研究需要设置，每位导师每学年开设不超过2门，每门课1学分，17学时][1]哲、法和理门类所属学科按一级学科设置，每门课不超过3学分，门数在4门以内。[2]我校目前有哲、法、理和工四个门类，跨门类选修课是由另三个门类中的学科开设的课程。五、必修环节内容学分考核方式基本要求学术活动

4、1考查听取10次以上学术报告，做读书报告2次以上，其中至少公开在学校研究生学术论坛上做报告1次，并提交报告Word文档。学科可根据本学科特点适当增加社会实践和科研训练等内容。六、学位论文工作1、学位论文开题报告第二学期末到第三学期初，学科负责组织学位论文开题报告答辩会，对研究生学位论文选题进行考查。具体按《关于硕士学位论文开题报告的规定》执行。2、学位论文中期检查第四学期，学科组织学位论文中期检查答辩会，对研究生学位论文的工作进展、工作态度及存在问题等进行全方位考查。具体按《关于硕士学位论文中期检查的规定》执行。3、学位论文预答辩为确保学位论

5、文质量，研究生在正式答辩前一个半月提出预答辩申请，参加学科组织的学位论文预答辩会。具体按《关于硕士学位论文预答辩的规定》执行。4、学位论文评审本学科攻读硕士学位的研究生在申请学位论文答辩前，均须参加学校研究生部统一组织的学位论文双盲评审。具体按《关于硕士研究生学位论文评审的规定》执行。5、学位论文答辩学位论文通过双盲评审和专家评审后，研究生方可提出学位论文答辩申请。具体按《关于硕士学位论文答辩的规定》执行。6、学位论文答辩前发表论文要求研究生在学位论文答辩前应以第一或第二作者（第一作者为导师）和以中国计量学院为第一单位在《中国计量学院学位与研

6、究生教育期刊目录》规定的期刊上至少公开发表（含录用）与学位论文相关的学术论文一篇。中国哲学学科培养方案（代码：010102）一、培养目标本学科培养掌握马克思主义基本原理、拥护党的基本路线、热爱祖国、遵纪守法、个人品德良好、具有严谨的科学态度和优良的学风、具有比较扎实的专业基础和较高科研能力、能适应社会发展和现代化建设需要的德智体全面发展的哲学研究方面的专门人才。学位获得者可从事党政机关、经济部门、文教事业、社会工作等部门和领域的实际工作。二、研究方向中国哲学是研究中国哲学的发展及其特点与规律的学科。我校中国哲学学科的主要研究方向为：1.宋明哲

7、学。本方向是以宋明理学为核心来展开相关的学术研究。从横向看，宋明理学构成了当时各种社会思想必须要予以回应的对象。从纵向看，宋明理学实际上涵盖了两宋以后中国哲学思想发展的基本进程，亦深刻地影响了中国近代思想的变革。2.中国近现代哲学。中国近现代哲学的一个主要任务就是如何通过中西哲学的交流、会通，从而实现中国文化的复兴。本方向研究的重点是近现代人物思想研究、社会思潮研究、中西文化比较等。3.隋唐佛教哲学本方向以中国佛教哲学的发展逻辑为核心，重点对隋唐时期佛教各个宗派的思想与源流进行研究，比如天台宗、禅宗和华严宗等，同时关注佛教思想与信仰在本地域的

8、流传与影响。4.中国哲学与地方文化建设（含企业文化）。本方向主要研究浙江历史上各学术流派、思想人物及其浙江地方文化的形成和发展。浙江历史上，南宋有永嘉之学、永康之学