411几何图形(1).doc

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1、4.1.1.1几何图形年级：七年级学科：数学课型：新授时间：编制人：李传信（马集中心校）审阅：马集中心校数学审核组二次备课【励志语录】：先树立一个目标，然后在付诸实施。【学习目标】：1.认识一些简单几何体（长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等）的基本特性，能识别这些几何体．2.经历探索平面图形与立体图形之间的关系，发展空间观念，培养提高观察、分析、抽象、概括的能力.3.从现实世界中抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，激发对学习空间与图形的兴趣。【重点】：从具体事物中抽象出几何图形.【学习流程】一、激趣明标：【复习旧知】1．请同学们认真观察一个长方体模型．2

2、．问题：这个长方体有几个面？面和面相交成了几条线？线和线相交成几个点？二、教材预习阅读课本114-116页回答下列问题：1.让我们一起来看看北京奥运会奥运村模型图．展示丰富多彩的图形世界.你能再举出一些常见的图形吗？思考：如茶叶盒、地球仪、字典、谷堆、帐篷、金字塔等，它们与我们学过的哪些图形相类似？你能从中找到一些熟悉的图形吗？在这些图片或实物中有我们熟悉的图形吗？想一想:生活中还有哪些物体的形状类似于这些立体图形呢？【归纳总结】：从实物中抽象出的各种图形统称为_______________。有些几何图形的各部分____________在同一平面内，它们是立体图形。有些几何

3、图形的各部分_____________同一平面内，它们是平面图形。立体图形和平面图形有哪些不同点和相同点，请填写下表。区别联系立体图形平面图形三、合作探究：研讨1（知识点：从实物中抽象出各种图形）请你把相应的实物与图形用线连接起来.研讨2（知识点：认识一些简单几何体）如下图所示，这些物体所对应的立体图形分别是：___________．研讨3（知识点：立体图形的概念）下列几种图形：①长方形；②梯形；③正方体；④圆柱；⑤圆锥；其中属于立体图形的是（）A.①②③；B.③④⑤；C.③⑤；D.④⑤研讨4（知识点：立体图形和平面图形的联系）图中的各立体图形的表面中包含哪些平面图形？试指

4、出这些平面图形中的位置.四、小结提升通过本节课的学习，你有什么收获和困惑？收获：困惑：五：达标检测：A基础达标：1.说出与下列物体类似的立体图形名称：数学课本类似于_________,金字塔类似于_________,西瓜类似于____________,日光灯管类似于________。B能力提升：2.看看下面的几个立体图形是由怎样的平面图形围成的？3.下列有六个面的立体图形的个数数（）①长方体②圆柱③四棱柱④正方体⑤三棱柱A.1个B.2个C.3个D.4个C．拓展提高：4．用两条线段、两个三角形、两个圆拼成图案．试着画几个，并取一个恰当的名字．