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时间:2020-02-29
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1、大大班情境数学教案活动名称:《空间方位认知》执教者:杨泽君一、活动目标:1、引导幼儿在动手操作的过程中感知物体的平移、旋转,提高对空间方位的认知能力。2、提高幼儿用多种方法解决问题的能力。二、活动准备:幼儿学具:四色旋转卡,幼儿用书教师基本教具:四色旋转卡、小动物卡三、活动过程:1、情境导入,引导幼儿认识四色旋转卡;①教师创设帮邮递员叔叔给小动物送信的情境;②出示信箱图片,引导幼儿观察并讨论信箱的特点,并告知幼儿要开启信箱必须使用密码卡③教师出示四色旋转卡,引导幼儿观察并讨论卡片的特征,进一步了解四色旋转卡2、通过
2、师生互动引导幼儿了解四色旋转卡的拼摆方法,感知物体的空间方位;①教师讲述密码卡打开必须密码卡与邮箱中间的连接部件颜色相同;②教师示范第一种拼摆方法,并提示幼儿卡片是可以旋转的;③引导幼儿观察,并学习记录的方法;④教师带领幼儿上前操作,鼓励幼儿用多种方法尝试并进行记录;3、教师引导幼儿完成评价练习①小朋友,今天你们表现都非常棒,可是我还有两个信箱没有打开,请你们帮帮忙,看用了哪几张密码卡,就把数字几记录在下面的表格中;②幼儿动手操作并记录结果,教师巡回指导;4、教师讲评,评价活动
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