生物人教版七年级上册导学稿.doc

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1、九年级上册生物备课组导学稿（教师用）课题生物圈中有哪些绿色植物授课时间10月8日至10月14日主备人张金花审核人XX学习目标1.记住植物的主要特征以及与人类的关系2.记住种子的结构、萌发的条件和过程重点种子的结构、以及种子萌发的条件难点种子萌发的条件教学流程个性化备课课堂导入、知识回顾不采取简单的知识点来回顾，而是以精炼的习题回顾并巩固上节课所复习的知识（3分钟）1、2、3、4、教学过程一、浏览《超级中考总复习》资料书中该章“知识要点梳理”并记忆（3分钟）二、生物圈中的各绿色植物的主要特征以及作用并对其进行分类（师生互动学生参与10分钟）三、练习巩固（见PPT）（3钟）四、种子的结构（

2、5分钟）五、练习巩固（3分钟）六、介绍被子植物的一生（5分钟）以学生所画的图来呈现被子植物的一生并简单介绍被子植物的一生所经历的阶段七、留白或做达标检测（5分钟）课后作业布置预习作业：《中考总复习》P33面板书设计学习目标：1、记住植物的主要特征以及与人类的关系2、记住种子的结构、萌发的条件和过程第三单元生物圈中的绿色植物一、生物圈中的绿色植物二、种子的结构三、被子植物的一生种子萌发植株的生长种子幼苗成熟的植株开花与结果注：在相应的地方贴上学生自己画的书本上的图片四、种子萌发的条件（自身和环境条件）五、种子萌发的过程课堂小结中考图片的考查也很多，提前让学生画好了书本上的重要图片，既起到

3、了预习的作用，让所有图片放在一起，又可以帮助学生让所有的知识联系在一起复习。起到了事半功倍的效果。关于绿色植物的主要结构特征，师生互动做游戏。让学生很轻松的掌握，效果明显比教师自己讲述更好不足：学生的课前预习要加强检查注：除个性化备课和课堂小结外，其余项目由备课组统一制定。