语文人教版九年级下册审题与立意.pptx

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1、提高认识，明确任务教学目标：1.理解“审题和立意”在作文实践中的重要作用。2.学习“审题和立意”的方法技巧，指导写作实践。教学重点：了解掌握“审题”与“立意”的基本方法技巧。积极参与，领会掌握(一)审题的技巧：1．何谓“审题”：即了解题目要求，领会题意。2.审题时的注意事项：（1）明确对文体、内容、感情色彩等的具体要求。（2）关键要把握题意，即分析题目的含义和意图。（3）要了解题目的关键词语，领会其言外之意。3.审题技巧1.审范围2.审对象3.审题眼4.审虚实5.审人称{化虚为实虚实结合6.审文

2、体4.检验技巧，实战演练：请给《奖励自己》审题。（1）审人称：（2）审对象：（3）审题眼：(4)审虚实：“自己”------第一人称奖励谁？------自己，谁奖励自己?------自己“奖励”。即给了荣誉或财物进行鼓励。“奖励”与“鼓励”有何区别？为什么要“奖励”？怎样“奖励”？“奖励”自己有何意义？(5)审范围主要写自己（6）审文体记叙文请用以上方法，分析下列作文题的关键词和言外之意：(范围、对象、题眼、虚实、人称、文体)1.那一刻，我长大了2.美，就在身边3.有你真好分析关键词语领会言外之

3、意1.那，一刻，我，长大；2.美，身边；3.你，真好1.自己成长成熟了。2.我们随时能感受到美好的事物、情感、品质等。3.“你”能给“我”帮助、能让“我”愉悦、满足或有其它美好的感觉等。(二)立意的技巧1.何谓“立意”：“意”即文章的中心、主旨。“立意”就是确立文章的主题。在记叙文中，“立意”就是通过写人记事来表达一定的中心思想。在议论文中，“立意”就是通过摆事实、讲道理来证明和确立的文章的中心论点。2.“立意”的作用：有人说，立意居一篇文章之要津。要津，即是指关键的地方。唐代诗人杜牧认为：“凡

4、为文以意为主，以气为辅，以辞彩章句为之兵卫”(《答庄充书》)。评价文章可以有许多尺度，但决定文章质量高低、影响好坏的，主要是立意。好的立意，能给文章以灵魂，使文章活起来，从而富有感人的魅力。3.探讨学习，掌握技法：（1）“立意”的要求：正确：让读者受到教育、启发和鼓舞。明确：只有一个主题，中心突出。深刻：主题是作品的灵魂，关乎作品思想层次的高低和意义的大小。新颖：新的观念，新的见解，新的思考角度，能充分揭示事物的本质与规律，给人以新的启迪、新的联想。（2）如何让文章有出色的立意？常用方法：以小见

5、大。深入挖掘。独具慧眼，张扬个性。如何做到：丰富生活阅历、拓宽知识面。培养敏锐的观察力。关注社会热点。勤于思考。4.学以致用，小试牛刀:你能指出以下立意有什么问题吗？题目也是一种幸福（1）生病也是一种幸福，但拥有健康的身体才是最重要的。（2）看着那些优等生日子过得那么紧张，我想我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞争的压力的，我觉得我的放弃是明智的。原来放弃也是一种幸福。5.发散思维，各显其能：以“良师”为话题进行立意训练。思考此话题立意的角度：“良师”可以是……思考此话题言外之意：称为“良师”是因为.

6、.....母亲是良师------她教给我做人的道理让我受用终身。落花是我的良师------“落红不是无情物，化作春泥更护花”，落花有情，献身大地，它教我要有奉献精神。读书的习惯是我的良师，它伴我成长。良师是我人生路上的灯塔。理清思路，归纳总结审题与立意是写好作文的最关键的两步。审题与立意密不可分。审题是立意的前提和基础，立意是审题的拓展和细化。审题的过程就是确定文章体裁、题材、中心和写法的过程。立意是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现，它关系到作文的成败，也是拉开作文档次的关键。同学们：让

7、我们用兴趣点燃写作的热情；用智慧扬起思绪的风帆。我手写我心，妙笔尽生花！熟能生巧，拓展演练请以“走过”为话题，审题、立意。