山东省郯城县九年级英语全册Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare1教案.docx

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1、Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare教学目标掌握宾语从句的构成和用法.教学重点1)掌握特殊疑问句引导的宾语初级用法：2)学会提供帮助的基本句型：教学难点1.宾语从句的构成和用法2.宾语从句的三类引导词,从句的语序及主从句的时态呼应关系教具PPT教学设计StepI:Warming-upTask:Doyouknowthisstudent?(pointtoastudent)Ss:Tsay:Iknowthestudent.Iknowsheisaverygoodstude

2、nt.Task:Issheabeautifulgirl?(pointtoagirl)Ss:Tsay:Ithinksheisbeautiful.TaskS1:Howoldareyou?S1:Iam...ThenaskSs:Whatdidshesayjustnow?Ss:Shesaidthatshewas...板书Iknowthestudent.Iknowsheisaverygoodstudent.Ithinksheisbeautiful.Shesaidshewas..(叫学生划分这些句子的成分,引导学生明确

3、理解宾从的概念)StepII:Newlesson1.宾语从句的概念。在复合句中，有一个完整的句子做主句的宾语，这样的复合句叫宾语从句。2.引导词的选择。a．表示陈述意义用“that”引导eg：ShesaysthatshelikesEnglish.学生活动b.表示一般疑问意义用“if”、“whether”引导。eg：DoyouknowifwhethershelikesEnglish.c.表示特殊疑问意义用特殊疑问词引导。eg：Doyouknowwhathernameis?（注意：与or或ornot连用只用

4、whether不用if）3．完成课件上的练习（选择恰当的引导词）4.让学生把第一题A的各组句子合并成一个宾语从句,并观察合并后的每个句子的结构(注意引导词和语序)(引导学生归纳三种宾从的构成,注意看连接词和语序)5.让学生再做三组句子,叫学生要特别留意这些句子的时态.6.Checktheanswers.1）.Wedon’tknowwhattheyaredoing.2）.Theteacheraskedmeif/whethertheyhadfinishedtheirhomework.(引导学生归纳主、从句时态

5、的呼应关系)StepIIIPractice:1.让学生做近两年部分地区中考中出现的有关宾语从句的单项填空题,对宾语从句进一步巩固.（见课件）Wedon’tknow.WhataretheydoingStepIV:summary:小结宾语从句的引导词、语序和时态StepV:.homework:板书设计：宾语从句1.引导词:thatifwhether特殊疑问词2.语序：陈述句语序3.时态和人称教学反思：