课题2水的净化导学案.doc

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1、课题2水的净化1【学习目标】1．了解吸附、沉淀、过滤等净化水的方法2．初步学会过滤操作。【活动方案】活动一、认识自然界中的水区别实验台上所提供的三瓶水（江水、井水、蒸馏水）结论：自然水一般都含有______性杂质和______性杂质。活动二、了解自来水厂净化过程阅读课本P74，并能简单说出或画出该流程。1、在一个烧杯中取一钥匙泥土加水，搅拌，静置，观察现象。2、在两个烧杯中加河水，向其中一个烧杯加明矾粉末，搅拌，静置，观察现象。活动三、初步学会过滤操作1．阅读课本P75“活动与探究”，回答下列问题：（1）过滤是一种将________

2、_和_____________分离的基本方法。（2）仪器与用品：__________、_________、__________、滤纸和带有铁圈的铁架台。小结：过滤过程中的注意事项：2．自己动手完成“过滤”操作，并思考下列问题：（1）若过滤后仍然浑浊，其可能原因有__________、__________、__________。查明原因后，应_______________，直至滤液澄清透明。（2）说出玻璃棒在本实验中的作用：_____________。（3）过滤时应先滤浊液还是清液？活动四、了解吸附过滤之后的滤液有颜色和异味，用活

3、性炭吸附。根据书本P77自己制作一个简易净水器。展示自己的作品。【检测反馈】1.为了除去水中的不溶性杂质，可加入__________吸附沉降，为了除去水中的异味和色素，可加入__________吸附。2.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水的正确净化过程是()A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水3．在溶解.过滤.蒸发.等实验中多次用到玻璃棒，在过滤中

4、玻璃棒的作用是（）A．加速溶解B．引流C．防液飞溅D．转移固体4、活学活用：如图所示。（1）该图进行的是操作。（2）在此操作中玻璃棒的作用是,滤纸的边缘要液面（填“高于”或“低于”），这主要是因为。（3）该操作用于净水，可除水中杂质（4）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是（5）过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有哪些？（6）河水过滤后，滤液可以喝吗？（7）在生活中还能用什么来代替滤纸？（8）天然水经过沉淀，过滤，吸附等净化处理后得到的水是否是纯净水？