四年级下质量分析.doc

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1、期　末　质　量　分　析　表四年级下期英语主要成绩、问题和改进措施本学期继续以“新课标”理念指导教学，以全面发展学生的素质的教学思想为指导，认真落实了英语课中

2、“教与学”的相互关系，重视学生思维能力培养，提高了学生自主学习能力，从本学期的学生英语成绩的评价可以分析出主要成绩、问题和改进措施。主要成绩：1.本期的英语课教学得到了优化，例如“体验式”教学法，以前老师的教学是示范讲解为主，而这学期老师却让学生与学生的相互学习，老师进行诱导和纠正，加快了学生对知识学习的进展，学生通过自己的体会，加深了对所学语言的印象，很快就掌握了正确的读音，并且节约了学习时间，学生的学

3、习既随和又轻松，身心又得到了锻炼，素质也有了明显提高。2.教法上体现了“以生为本”的理念，例如在对话的教学过程中，老师只是放录音和个别纠正，节约了反复练习所占用的时间，增加学生自我学习和探究的时间，有意识给予学生互相学习的机会，让孩子自己去体会语感，认识学习的过程，掌握对话练习的要领，一节课中常常能看到学生在展示、交流、对比、讨论，充分体现了学生的自主学习和以学为本的思想。3.四年级是学习英语的重要阶段，学生对学习英语有浓厚的兴趣。四年级学生模仿力、求知欲、表现欲特别强。一部分孩子在校外学过英语，有的孩子没系统地学过，因此，有一定的分化，但差距不大。大部分孩子

4、能在听听说说中模仿英语，在玩玩唱唱中游戏英语，在讲讲演演中掌握英语。4.学生们书写正确，字体漂亮。非常喜欢Alphablocks，对自然拼读法有一定了解，能拼读单词。5.本学期通过一起作业网完成家庭作业对孩子们的学习兴趣提高很有成效，学习效果显著。6.本学期通过思维导图帮助学生整合已知教学内容效果显著，学生做的思维导图小报也很有特色。7.本年级在“第十二届中小学生英语技能大赛中”取得很好的成绩，最后晋级参加复赛的同学共46人，说明家长和学生对英语学科很喜爱与认可。存在问题：1.学生对英语的学习也只局限于课堂和教科书，视野不够开阔，在生活中运用英语很少。改进措施

5、：1.让学生觉得英语学习是一种放松，让他们在快乐之中学习英语。同时提高上课效率让学生在课上练习书写，拼读单词。鼓励学生在课余多看简单的英语读物，看一些英语节目和电影。2．始终把培养学生的学习兴趣放在首位。小学英语教学尽量不讲解语法概念。要充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。（2）培养学生书本与老师讲解相结合的能力。（3）做英语拼读能力的培养。（4）培养学生英语阅读能力因此，在以后的教学之中我要加强与其他老师的经验交流，特别是要学习中段英语教学的方法。在教

6、学方面互相切磋请教，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的业务水平。任课教师：