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1、基于新课程de英语课堂教学你喜欢当教师吗？Attitudeisalittlethingthatmakesgreatdifference.转换视角假如我们不能改变事物,那么,就让我们改变看待事物的角度。不少中小学 课堂教学中的一个现象学生学得很苦；教师教得很苦；但大多数情况下效果不理想。校园生活撷趣初考、中考、高考——学生的“三大战役”考前——不知所措考中——不知所解考后——不知所得参考答案——挡不住的诱惑补课——不想吃的“加餐”作业——假日里的“枷锁”宣布成绩——《欢乐总动员》或《悲惨世界》得60分——《幸运草》电子游戏——《爱上你是我一生的错》用学生自己的话来说，每周的学习生活简
2、直就是一种苦难――“星期一，走向深渊；星期二，路漫漫；星期三，夜茫茫；星期四，黎明前的黑暗；星期五，归心似箭；星期六，苦恼人的笑；星期天，被假日遗忘的角落。”在课改平台上改革我们的课堂教学原有平台课改平台传授型专制型被动型封闭型单一型以人为本的课堂教学社会的变革和发展知识为本的课堂教学活动型民主型自主型开放型多元型课堂教学的改革«新课标»提出的六大基本理念：（1）面向全体学生，注重素质教育（2）整体设计目标，体现灵活开放（3）突出学生主体，尊重个体差异（4）采用活动途径，倡导体验参与（5）注重过程评价，促进学生发展（6）开发课程资源，拓展学用渠道111、教育观（以人为本，以学生的发
3、展为本）2、课程观（一纲多本）3、教学模式4、学习方式（自主、探究、合作、参与）5、评价模式（发展性评价）(一)课堂教学理念的变革(二)学生学习方式的变革(三)教师教学方式的变革(四)教学评价的变革探究式学习（Discoveryactivity)体验式学习(Experientiallearning)自主型学习(Learnerautonomy)合作型学习（Cooperativelearning)英语课堂中的学习方式：77课堂教学理念的变革1、教学活动的生活化2、课程内容的整合化3、教学模式的综合化4、师生互动的有效化1、教学活动的生活化(1)教学活动要面向学生的生活世界和社会实践(M
4、odel:Holidays/Arobot)(2)教学活动必须尊重学生已有的知识与经验(Model:Writing)onawintermorning,becoveredwith,makeasnowman,throwsnowballsTask1:LookatthepictureandwriteastoryWhatwillhappenlater?LiMing,falldown,bebadlyhurt,can’tstandup,takehimtohospitalTask2:WriteatelephonemessageTELEPHONEMESSAGEFrom:_______________T
5、o:______________Date:_______________Time:_____________Message:______________________________________________________________________________________________________________________HuWeiTask3:WriteaNoteofAskingforLeaveANoteofAskingforLeaveDecember15th,2004DearMiss____,__________________________
6、__________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,LingMingTask4:Writealetter15RenmingRoadJinhua,321000Dececmber22th,2006DearWangLin,Thankyouforyourletter.Imissallofyouverymuch.HowIwishtoseeyouallsoon!But……———
7、————————————————————————————Yours,LiMingTask5:WriteadiaryFriday,December28th,2004SunnyI’msogladtoseemyteachersandfriendagain.……_________________________________________________________________________________________________________2、课程
