【精品】六年级上册语文课件：3.10 别饿坏了那匹马_人教新课标 (共20张PPT).ppt

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1、世界会因为谎言而丑恶，更会因为谎言而美丽！欺骗10别饿坏了那匹马604班朱永芬挑战读音瘦削瞥见尴尬嗫嚅xuēnièrúzhuàiniānpiēzuàngāngà拽着攥着枯蔫竭力jié快乐积累张皇泰然流连忘返疑惑刻骨铭心羞愧不已描写心情对于篇幅较长的课文，我们先要了解故事中的主要人物，然后想想他们之间发生了什么事，再用关键词句把他们的关系连起来，就得到了故事的主要内容。概括课文我知道可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草──这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？阅读就是发现！当你再次细细阅读这个故事的时候，你一定会发现这

2、些暗示，发现了就把它们画下来。原来没有马他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”他盯着姑娘茫然的眼睛，命令道，“听见没有？快把马草提进去！“别别别……”他急了，“碧云，碧云！”他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”他急了，用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路：“别别别……碧云！碧云！你放下！等碧云来拿！”语序不同，表达效果也不同为什么残疾青年要编这个善意的谎言？“我”的身上有什么让他特别欣赏的东西吗？可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草──这些日子

3、我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？想象练笔此时此刻，我看到的仅仅是一堆枯蔫焦黄的马草吗？透过马草，我还看到了什么？想到了什么？……可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草──这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？“我”和马的相似之处马离不开草，“我”离不开书。草是马的物质食粮，精神食粮。“我”就是那匹饿坏了的马！书是“我”的――回忆往事，我总感激那些曾经向我伸出援助之手的人。然而，一位残疾青年对我年幼时那份特殊的帮助与关怀，至今令我难以忘怀。因为他不仅给了我雪中送炭般的温暖，更让我感受到了一种

4、被他人理解和尊重的温馨。愿我们每个人都成为离不开书的马，愿我们每个人都成为具有高尚心灵的喂马人！结束语推荐阅读《妈妈爱吃鱼头》《高贵的施舍》阅读提示：1、认真读读课文，说说讲了一件什么事。2、课文几次写到“别饿坏了那匹马”，用意是什么？