原地运球教案

《原地运球教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三次课《篮球－－原地运球》课时教学计划（一）设计与说明1.设计思路本节课在新课标指导下，关注学生的身心发展和学生运动的愉快感，从而养成良好的体育锻炼的习惯，所以主要采用的是灵活多样的教学方法来培养学生学习主动性、积极性，培养学生学习创造性，使学生学会互相学习，互相研究运动形式和运动内容，养成良好的主动积极参与运动习惯。2.教材分析篮球是同学们比较喜欢的体育项目。由于集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足学生身心发展的需要，小篮球是本年级小球类教学内容，小篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好地锻炼学生的身体。通过教学使学生学会一些篮球的基本技术和技能，掌握原地、行进间运球的基

2、本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对篮球的兴趣。对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神；锻炼身体，锻炼意志都具有重要的价值和意义。学习兴趣的培养在篮球教学中有着重要的地位，适当的球性练习可以培养学生学习篮球的自信心，也是初学者需要掌握、实用的技术，为后面的进一步学习奠定基础。3.组织教法为了达成以上目标，突破重、难点，注重培养学生的参与篮球的兴趣，利用多种练习手段等措施，引导学生主动参与原地、行进间运球的技能学习。在练习过程中，不断激励学生主动去参与，有效促进学生的思维发展，培养学生的创新能力，最终为学生控球能力

3、打基础，培养学生爱好篮球的有效方式。教学方法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。学生参与练习，利用观察、尝试、合作、竞赛、展示等相互促进。（二）教案教学内容篮球-----原地运球人数40课的类型新授课次3教学目标认知目标：使学生了解运球在篮球运动中的重要性，会进行原地高低运球，提高运球能力，在课的过程中积极进行观察并能完成各项练习内容，学生自主练习的能力增强。技能目标：使90%学生学会篮球原地运球的基本技术，掌握自主、合作学习方法，打好技能基础。情感目标：积极思考，敢于表现自我，与同伴合作愉快，对篮球运动产生一定的兴趣，愿意与老师、同伴进行交流。教学重点抬头拍球与两手都能拍

4、球教学难点用手的感觉控制球教学过程时间教学内容教法措施学法措施教学组织评价要点　开始部分1'2'一、课堂常规体委整队、师生问好、报告人数、宣布课的内容、检查服装、安排见习生。二、队列队形1．教师提前准备，检查场地、器材，接受体委报告，宣布任务目标及重、难点。2．1．体委整队，检查人数，向老师报告，向老师问好。2．精神饱满，步伐整齐，集体协同一致完成。四列横队* * * ** * * ** * * *学生上课注意力集中，精神饱满。4'1．左、右，后转。2次2．齐步走立定练习。2次三、热身活动球操（球性练习）教师统一口令并巡视指导纠正错误动作。教师口令引导学生练习并激发兴趣。教师与学生同做

5、。听老师口令进行练习。随音乐跟老师动作进行练习。** * * *　　⊙成体操队形***** * * ** * * * ** ** *⊙动作整齐，口号响亮。动作舒展大方，准确到位。基本部分6'16'一、教师讲解原地运球动作方法： 通过分解讲解双脚与肩同宽前后站立，曲膝，右手往下压球的运球要领 二、运球练习：1、抬头读数拍球2、高人、矮人1．出示卡片，教师讲解练习方法并组织学生进行练习，提出注意事项。2．组织学生观察动作与学生展示。3．巡回指导纠正错误动作，动作正的同学表扬和鼓励。4．将学生分成相等的两队进行练习。1．教师讲解规则方法。组织学生进行练习。2．观察学生练习情况，有针对性的进行

6、语言提示和帮助。1．认真听老师讲解动作方法。2．学生尝试练习，原地运球徒手模仿练习。3．持球于体侧的练习。4．做运球练习。1．学生认真听老师讲解要求，按要求有序进行练习。2．注意运球的过程中既要完成任务的要求还要保持原地运球的动作正确。* * * ** * * *⊙○○○○○○○○原来的小组进行运球的练习* * * ** * * *⊙○○○○○○○○拍球要点：手触球部位适宜，指根部拍按球。要求：相互观察学习，团结协作共同进步。7'三、游戏1、拍球护抢2、运球接力1．教师讲解游戏的动作方法。2．组织学生练习让球动起来，强调正确运球与有序进行游戏。3．教师巡视指导错误动作，正确的提出表扬。

7、4．进行合作游戏评价。1．学生按照游戏规则和游戏方法进行游戏。1．在不破坏动作的情况下加大幅度3．学生参与合作评价。**⊙****○○○○* ** *○○○○**○○●* *○○●**○○●* *○○●⊙听清发令，遵守规则，动作到位，注意力集中。　结束部分2'1'1'一、放松活动：随教师，行动与意念放松。二、课堂小结三、下课，师生再见，收回器材要求：师生参与放松练习。要求：学生参与小结，学会放松。四列横队* * *** * * ** * * *