双手击地传接球教学设计

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1、.-?双手击地传接球?教学设计漆立荣一、指导思想与理论依据本课依据?体育课程标准?，坚持“安康第一〞的指导思想，按照?课程标准?水平的目标要求，面向全体学生，以学生的开展为本，关注学生的学习过程，突出学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，开展学生身体素质和运动技能。本课教学过体验、练习等方法，使学生初步学会“原地双手击地传接球〞的技术动作。同时运用小组比赛、纠正学生错误动作的手段使学生掌握、稳固、提高技术。同时运用游戏，活泼课堂气氛，激发学生的学习兴趣。二、教学容本课容选七年级体育教材“传球与接球〞显性目标：使学生

2、初步学会双手击地传接球的动作方法，提高学生控制球的能力，开展学生的灵敏素质。隐性目标：培养学生对篮球的兴趣，提高学生的运动参与意识和能力。三、单元课次“传球与接球〞共3次课，本课为第二课次。四、教学背景分析〔一〕、教学容分析本节课的授课年级为七年级，容是篮球的双手击地传接球。本课是在水平三的根底上使学生对篮球有进一步的认识和学习，提高学生的控球能力，培养学生在篮球运动中的合作能力和运动习惯，开展学生的灵敏和协调素质。〔二〕、学情分析我根据七年级这个年龄段学生的特点和认知水平，注意以培养学生对篮球的兴趣为主，通过各

3、种不同的球操和熟悉球性的练习，开展学生的协调性，提高学生的控球能力；运用竞争性游戏，激发学生学习的积极性，培养公平竞争意识和团结合作精神；通过集体舞的放松练习，让学生充分展示自己，表现自己。使学生在学习中体会快乐，冶情操，磨练意志，学会合作。五、教学重难点〔一〕、教学重点：正确的传接球动作〔二〕、教学难点：击地点准确六、教学过程..word.zl-.-〔一〕、开场局部2分钟主要容：课堂常规、见习生的安排〔二〕、准备局部8分钟主要容：1、热身、根本步伐的练习2、熟悉球性的练习〔三〕、根本局部27分钟主要容：1、游戏

4、：传球赛跑2、双手击地传接球a、游戏：折线传球比赛b、游戏：追逐传球〔四〕完毕局部3分钟主要容：放松整理活动〔锅庄舞〕和小结七、本课特点1、根据七年级学生的年龄特点和心理特征，本课主要采取合作学习和游戏比赛的形式和手段，在学习的同时，也加强了合作意识和竞争意识的培养。2、从学习态度、学习水平和合作效果等方面对学生进展评价，面向和关注全体学生，效果很好。八、运动负荷预计1、预计练习密度：25%——30%2、全课平均心率：120次∕分钟——130次∕分钟..word.zl-.-教案设计班级：7年级1班人数：34人课次

5、：1教师：漆立荣时间：2015.11.25教学容：1、篮球：双手击地传接球教学重点：正确的传接球动作教学难点：击地点准确教学目标：1、通过本课学习，使学生初步学会双手击地传接球的动作方法，掌握正确的传接球手型、触球位置及接球前伸、持球后引的用力顺序，提高学生控制球的能力，开展学生的灵敏素质。2、2、培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运动参与意识和能力。培养和认真负责的态度。3、3、通过游戏，培养学生勇敢顽强、勇于挑战的意志品质和团结互助的集体主义精神，在活动中表现出良好的交往与合作精神。局部课的容次数时间教师指

6、导过程学生学习过程教育容与方法..word.zl-.-开始部分准备一、课堂常规1、体育委员整队2、师生问好3、教师宣布本课容4、安排见习生一、热身、根本步伐的练习1、侧滑步2、后退跑3、穿插步跑4、加速跑5、按压手指6、脚踝活动二、熟悉球性1、直臂上举拨球281、组织：ΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟ△2、要求：站队快、静、齐；精神振奋，口号洪亮。1、教师领做2、讲解练习要求3、发口令并领做1、面对教师成密集队形站好2、认真听教师宣布本课容及常规要求。1、环绕篮球场进展2、四列横队，集体练习，教师

7、领做ΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟ△培养学生组织性、纪律性。充分活动各关节到达热身的目的，学会利用器械练习。..word.zl-.-部分2、颈、腰、胯下绕球3、胯下抓球4、抛接球4、教师点评3、要求：动作准确到位，态度认真，遵守纪律。熟悉球性活泼气氛..word.zl-.-基本部、一、游戏传球接力游戏方法：分为四个组，每个队员持球接力跑，时间少获胜二、篮球：双手击地传接球41、讲解游戏方法及规那么2、学生演示3、游戏规那么：教师发令后才能开场、掉球时其他人不得帮助。4、教师点评二、组织教法：1、

8、复习原地双手低手传接球。1、分组站位：ΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟ2、分组比赛要求：1、遵守规那么二、1、队形：ΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟ△ΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟ培养观察模仿能力。培养学生团结合作意识，增强集体荣誉感。..word.zl-.-分传球动作：双手持球向前下方用力，将球传出，击地点在传球人距接球人三分之二的地方。蹬〔地〕、伸〔臂〕、翻〔腕〕、