六年级本位课程教学活动设计-大东国小

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1、六年級本位課程教學活動設計校園植物小博士（一）校園植物小博士課程設計緣起學校校園廣闊，又有豐富生態的親水公園園區，所以先培養學生從自己身邊的美景欣賞起，而最接近學生的，就是校園中的花草樹木，因此對於野外的探索活動，就先以校園植物做起，讓學生從校園植物探索中引起對大自然的興趣，再慢慢的推廣至其他不同的自然事物中。除了欣賞校園植物、認識環境外，也希望藉著本活動，引導學生秉持著愛護環境的態度和研究的精神、方法，去探索任何自己感興趣的事物，讓學生可以自己找出自己的答案，而不是一味的接受教師所給的答案。（二）校園植物小博士課程設計理念校園是學生每天生活的場所，本校校園種植了很多漂亮

2、的植物，藉由指導學生認識、解說校園植物，從中培養學生各種能力，並啟發學生愛惜、維護校園植物環境的省思。整個活動以自然生活領域為出發，結合資訊教育、語文、藝術與人文等學習範圍，最後以植物解說的綜合解說方式做結束。六年級特色課程地圖能力深化導覽小尖兵瞭解校園植物的各項特徵之後，進而能利用解說及導覽的方式，將校園植物介紹給他人，並且在互動過程中，解說者也可以得到更多更豐富的知識。學生能力展現校園植物通調查校園植物的分佈及特徵，瞭解學校內有哪些不同的植物，有哪些是本土種？哪些是外來種？而這些外來種對與本土生物有沒有什麼危害？並利用資訊能力錄製報導瓢蟲植物影片。社會領域1.單元名稱

3、：第四單元－關心我們的地球2.能力指標：1-3-10舉例說明地方或區域環境變遷所引發的環境破壞，並提出可能的解決方法。3.節數：14.教材：康軒六下社會自然與生活科技1.單元名稱：第三單元-生物與環境2.能力指標：2-3-2-1察覺植物根、莖、葉、花、果、種子各具功能。照光、溫度、溼度、土壤影響植物的生活，不同棲息地適應下來的植物也各不相同。發現植物繁殖的方法有許多種。3.節數：14.教材：康軒六下自然生活與科技彈性1.單元名稱：MovieMaker製作導覽解說訓練2.能力指標：資3-3-1能操作掃描器及數位相機等工具資3-3-3能使用多媒體編輯軟體進行影音資料的製作。語

4、C-3-4-10-2能視不同說話目的與情境做口頭報告，發表評論、公開演說。3.節數：124.教材：自編課程主題植物小博士說明：透過植物調查、影片製作及解說導覽，不僅能瞭解校園植物的多樣化，也可以透過解說互動過程中，獲得更深入的知識。.（三）「植物小博士」特色課程課程計畫一覽表主題名稱：植物小博士課程目標：1.能透過校園植物的調查，瞭解校園有哪些植物。2.能透過觀察活動，知道各種植物的不同特徵。3.能透過分組影片製作，進而能獨立製作出不同題材的作品。4.能透過分組解說活動，介紹校園植物。5.能獨立解說介紹校園植物，並能回答問題。單元主題學習內容節數學習表現十大基本能力融入領

5、域植物小博士校園植物通1.實地探訪2.觀察學習單3.簡報製作4.影片製作61.能透過觀察記錄活動，知道花草樹木具備不同的外形和顏色。2.能透過簡報製作，將校園植物特徵依序列出來。3.能分享製作的校園植物簡報。4.能利用MovieMaker將各項照片、影片編輯及成影片檔。表達、溝通與分享尊重關懷與團隊合作主動探索與研究運用科技與資訊社會自然彈性導覽小尖兵1.解說學習單2.分組解說3.互相觀摩4.獨立解說81.能透過之前製作的簡報，瞭解校園植物。2.能分組解說校園植物。3.能單獨介紹校園植物，並與他人互動、回答問題。表達、溝通與分享尊重關懷與團隊合作主動探索與研究彈性雲林縣大

6、東國民小學轉型優質課程教案設計【植物小博士】學習領域資訊議題、自然與生活科技領域、社會領域、彈性課程設計者陳衍宏教材版本康軒社會六下、康軒自然六下、自編教學者陳衍宏主題名稱校園植物小博士主題活動1.校園植物通。2.導覽小尖兵。適用年級六教學時間14節學生經驗1.五年級有調查過校園植物2.曾經製作過植物名牌3.資訊教育曾利用電腦查詢資料、做簡報的經驗設計理念本課程設計延續五年級「植物E點通」的課程，以本校校園植物為主題，設計簡報及訓練小朋友做報告及更深入的導覽解說。透過實際的查詢記錄，能夠瞭解本校校園的植物，有哪些是外來種、本土種，甚至危害本土植物的物種等。並將過程透過簡報

7、記錄發表出來。能力指標自7-3-0-2把學習到的科學知識和技能應用於生活中。自8-4-0-2利用口語、影像(如攝影、錄影)、文字與圖案、繪圖或實物表達創意與構想。資3-3-1能操作掃描器及數位相機等工具資3-3-3能使用多媒體編輯軟體進行影音資料的製作。參考資料台中市教育局教學資源網康軒版社會教師手冊六下康軒版自然與生活科技教師手冊六下網路資源主題活動校園植物通教學時間80分活動名稱校園植物資料大搜查教學節數2節能力指標教學活動流程設計教學素材評量方式核心能力1-1-1-1-4運用五官觀察物體的特徵3-1-4-3能依主題表達意