2019-2020年四年级英语上册 unit1(4)教案 苏教牛津版

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1、2019-2020年四年级英语上册unit1(4)教案苏教牛津版教学内容：E．Readandact及G1,2.教学目标：能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。通过练习训练学生运用所学英语知识做简单的调查统计。教学过程：一、Preparefortheclass.Sayarhyme:Alittlebook.Freetalk.（不必拘于师生问答，可放手让学生自由进行会话交谈）二、Readandact.1.师在黑板上写一：九月十日Teachers’Day,让学生了解教师节的英语表达方法。师引导学生学会说HappyTeachers’Day!句型拓展，如：Mot

2、hers’sDayFathers’Day.2.出示图画，学生边听边看图，了解对话的意思。3．学生跟读对话。4．表演对话。先由师生示范，再由学生与学生之间表演。5．扩充对话。在学生熟练掌握所学内容的基础上，让他们用ThiscardisforMissGao.Allright.来扩充对话。三、Funhouse.Lookandread.出示连环画，让学生把书上的内容仔细观察，反复朗读，了解故事内容。学生听录音，了解图画内容。学生跟读录音。学生反复读对话，自己消化图、文内容，感受到其中的幽默内涵即可。2．Workingroups.课前把学生分成八个小组，依照课本中的表格设计八

3、张，分发给八个小组的学生。师到其中一组进行调查示范。同学之间利用What’sinyourpencil-box?Howmany?相互问答，并逐个记录结果。没有的物品用0表示。组长汇报调查结果。回答Howmanystudentshavegotpens?Whoarethey?等问题。全班调查。选派一名学生作全班调查，汇总全班情况。四、Assignhomework.抄写本单元所学的单词和句型并能默写。背诵并表演Readandact.板书设计：Unit1MayIhave…?HappyTeacher’Day!Here’s…for…What‘sinyoupencilcase?I’

4、vegot…附单词表apenarulerarubberaballpenapencilcaseabookmarkabrushnotebookabook附送：2019-2020年四年级英语上册unit1(5)教案广东版开心TeachingProcedure:Step1.Revision1.recallthenewwordstogether,dictation.)2.T:askastudent“What’sthis?”thenresultin“I’mthirsty,”3.TousethesamewaytoshowthesentencesofPractice1,4.List

5、entothetapeandcircletheanswer5.TochecktheanswerStep2NewPresentation1.Theteacheraskthestudentaquestionandreview“Areyouhungry?…”2.Holdupaobjectandsay:Ihavearuler.Doyouhavearuler?Yes,Ido3.Toextendthekeypoint“No,Idon’t”4.repeatthesamewaytogetotherobjectsinvolved.5.Pairwork6.Tolistentotheta

6、petwice7.Tosingafterthetape8.Holdapetitionbetweentheboysandgirds9.checkover10.Distinguishthefollowingwords: Iyouheshewetheymyyourhisherourtheir Step3.Conclusion        1.Tosummarizethecontents:2.TolookoverthecontentsStep4.Homework:copythesentencesofPractice1           教学后记：1.通过练习巩固所学单词

7、与句子，检查教学效果，以便帮学生查漏补缺。2.区别人称代词和形容词性物主代词的用法，由于学生对这些语法知识比较陌生，接受起来有难度，需要通过练习来巩固。TheThirdperiod TeachingProcedure: Step1.Revision1.Greetings2.Sayhellotothenewstudents3.recallthenewwordstogether,dictation.)4.Tousethesamewaytoshowthesentenceslearned5..Listentothetape Step2.NewPresentation1.