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时间:2020-04-26
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1、«阿里山纪行»教学反思丁劼阿里山纪行是一篇游记类散文,也是现代美学家吴功正的一篇美文。教习本课时我制定了两个教学目标:一、学习本文移步换景的写法;二、品味本文语言的音乐美和情韵美,以多媒体辅助教学。教学后,做了以下总结: 比较好的地方是:一、结合本文特点,在目标一中设计了导游角色扮演版块。主要设计了两个问题。先请学生以导游身份介绍今天游览的路线安排,理清本文的思路,然后再请不同的导游介绍不同的景点特色。对于这个新的角色扮演学生是很乐于参与的,所以这个目标在学生的积极参与中很容易完成了。二、以多媒
2、体辅助教学,图文并茂,生动形象。三、以给阿里山设计广告标语为结尾,既能很好地让学生回顾了课文,又锻炼了学生的动手能力。作为一篇游记,本文语言优美。我要求学生在书上用圈点勾画法,找出文中认为精彩的语句,做赏析批注。最后全班交流补充,并且从中寻找写作窍门,然后尝试写一个小片段,最后交流点评,但情况不尽人意。 不足的地方有:第一个环节给学生时间过多,显得前松后紧。应该把导游介绍行程的题目布置给学生预习,学生对课文心中有数了,介绍起来才会更生动。对语言的品味教师有点生搬硬照教参,学生的参与不够。应该多给
3、时间给学生朗读课文,在反复的读中品味语言。
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