2015-2016七年级上同课异构公开课Microsoft Word 文档.doc

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1、课题：Unit4Topic1SectionA年级:八年级学科:英语研究方向：同课异构Teachingaims⒈Knowledgeaims能够掌握并应用新学习的表示颜色的单词:black,color,blue,pink,red,purple等；能够用颜色词谈论人物的外貌特征并进行简单的日常交流；能够正确运用特殊疑问词whatcolor询问颜色的特殊疑问句。⒉Skillaims能听懂有关询问颜色及人物外貌特征等基本情况的简单的对话或叙述；能运用图文、实物说出简单的单词或短句；能正确地朗读对话，并能注意语音语调；⒊Emotionalaims鼓励学生把课堂

2、上所学知识与自身生活实际相联系，培养学生热爱学习、热爱生活的情感态度。Thekeypointsanddifficultpoints⒈Keypoints正确使用表示询问颜色及描述人物外貌特征等的表达方法；正确使用特殊疑问词whatcolor引导的询问颜色的特殊疑问句；⒉Difficultpoints特殊疑问词what引导的特殊疑问句;Look的用法Learningstrategies1.能通过分类聚词记忆词汇。2.运用图片教学能帮助学生理解和掌握教学内容。Teachingaids：多媒体和黑板。TeachingproceduresStepOne:Ne

3、wwords1.Letthestudentsenjoythebeautifulpicturesandleadinthenewwords.2.Thestudentslearnthenewwordsandmakesomesentences.StepTwo:Practice1.Askandanswerinpairs.A:Whatcolorisit?B:Itisblue.2.LetthestudentswritedownthecolorsonPage36.StepThreeListening1.Letthestudentsguesswhatcolorthe

4、thingsmightbe.2.Askthestudentstolistencarefulandcheck.3.Colorthepictureafterclass.StepFour:Somephrasesaboutcolors.Showsomesentencestothestudentsandletthemguessthemeaning.StepFive:Listen,lookandsay.1.Showonepicturewiththetwins.2.Leadinlookthesame.3.Learntheusuageof“look”.4.Lett

5、hestudentslistento1aandfillinthetable.5.Readthedialoguetogether.StepSix:Introducethethreeboysaccordingtothetable.StepSeven:Homework1.Recite1a.2.PrepareSectionB.3.WorkbookSectionA.