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1、第巧卷第2期雅安教育学院学报2001年6月.V0115冲2OURNALOFYAANCOLGEOFEDUCATIONune2001JELJ、一“”找庆牢小誉碱文名山县新店中学廖加林中。,,,小学生负担过重是长期以来困扰我国教育就教什么一方面为了迎考教师搞题海战术对,工作的一大顽症现己成为我国青少年健康成长的,,,同类型题多次重复练习久而久之学生厌学分数。,,。、、一大障碍多年来虽然采取了许多措施但减负工更上不去由于考试分数成了衡量学校教师学生,,作始终举步维,艰落不到实处学生负担反而有增教与学的重要标准以学生考试分数的高低来衡量,。。,,无减压力越来
2、越大这是什么原因呢?教育质量的优劣学生考试成绩好分数较高则认,,,、我国现有高等院校数量有限尽管每年国家都为学校管理得好教师教学效果好教学水平高学,。,在不断扩大招生规模但招生人数与中学毕业人数生是优生我们的教育部门在评估考核每一所学。,,仍有较大差距加上一些热门专业名牌大学招生校把每所学校该年升学率的高低作为重要因素来,。;人数非常有限就更不能满足人们升学的愿望随考核学校领导同样以学生成绩优劣来衡量每一位,。、学生考分高教师教学效果好;着国家各项事业的发展对各类人材的需求量越来任课教师教学效果。,,,,,越大同时由于人们生活水平的不断提高反之教学
3、水平低不称职;形成分数高于认识水质量差,,,。平也不断提高人们对知识的渴求越来越强烈要一切学生升学成了中学主要的培养目标另一方、。,,、想进人高等学校学习深造的人数也就越来越多面现在青少年大多是独生子女家长望子成龙望,,。、然而有限的教育规模却不能满足人们的愿望于女成凤心切在家庭教育中经常有意无意地给学。,:“”、“。是出现长期千军万马挤独木桥的现象作为基础教生施加压力时时叮嘱专心学习考上大学”,,。育的中小学为了使学生在挤独木桥中不致于挤在精神上给学生施压有的为子女排定在家的读书,,,,。下桥就不得不通过加班加点想方设法来促进教时间表限制学生的活
4、动和休息随意增加作业量,。。学成绩提高以越过高考线使学生无论在校还是在家中都没有放松的时候另,,,,、,、其次由于我国人口较多同时经济发展相对外社会家长在评价学校为子女选择学校教师,。,,落后就业较困难我国是世界上接受高等教育人时还以该校每年升学率的高低教师授课成绩高。。、数与总人口比例较少的国家现实生活中就业路子低来决定这样就形成了主管部门社会给学校施,、狭窄没接受大中专教育的学生就找不到或很难,、,、压学校给学生每一位任课教师加压教师家长。“”。,。找到就业岗位加上我国现行的招生考试制度则是给学生加负最终导致学生负担越来越重,,。,线上录取在我
5、国学,高考一条分数线线下落榜第四片面追求升学率是导致学生负担过重的。,。。,历就是通行证没有高的学历举步艰难几乎所有最直接原因学校为了提高升学人数考分就成了,,的就业都要求职者达到大专以上学历否则免谈衡量每一位学生优劣的唯一祛码,考分高的自然是`。或以上这些使得每一,。,只能从事低工资收人的工作优生分数低的就成了差生为了提高分数学生挤,、,位青去挤大学导致。,少年为了今后出路拼命苦读出一切时间抓学习学生除了吃饭和睡觉外几乎,,,,升学竞争不断升级把一切精力都集中到迎考上就没有休息和活动时间中学生早上:630分起床。,,7一8一2一5:学习负担居高不
6、下点上早自习上午912点上课下午30分,,,,,。第三较长时期以来形成了升学考什么学校上课晚7刃点上晚自习整天都和书本捆在一起一82一第巧卷第2期雅安教育学院学报201年月.uneV011冲2JURNA工FYAAN5LLEEFEODUAINOOGJ2O01TO,、、“。;成绩差的减负”成绩好就会得到教师家长表扬鼓励中也起到了举足轻重的作用、,,,,,同学不时受到教师批评家长指责产生厌学情绪第三教育部门和全社会共同努力齐抓共管,,,,“”。觉得枯燥无味缺乏动力甚至出现失学或离家出采取切实有效措施才能使减负收到实效教育、、、、走。部门学校教师家长都要树
7、立正确的教育观质、。,,、、、、量观人才观提高教育质量学生负担过重限制了学生德智体美劳全使全面实施素质教育。。,,早成为全社会的共识转变教育只为升学服务思面发展细看中学生的课表每天都排得满满的课,,、,堂作业家庭作业天天都是满负荷哪有精力和时想树立教育为提高全民素质为社会主义现代化,。间参加其它的课外活动发挥自己的兴趣和爱好;建设服务的思想转变只以考分作为惟一标准评价、,、“”,。,减负已迫在眉睫刻不容缓2000年2月国教师学生的质量观树立学生综合素质的提高个“”,、政策性;家教委出台了关于中小学减负并采取了一特长的充分发挥的教育质量观转变只重视知
8、“”:,,,、系列减负措施严格清理学生用书取消一切教识教育忽视思想品德教育和法制教育树立德、、、:学辅导资料使用;劳全面发
