第二章 教学目标分析ppt课件.ppt

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1、第2章教学目标分析第2章教学目标分析2.1教学目标概述2.2教学目标的分析与阐明2.3教学目标设计案例分析2.1教学目标概述教学是促进学习者朝着目标所规定的方向产生变化的过程。因此教学目标是否明确、具体、规范，直接影响到教学是否能沿着预定的、正确的方向进行。学习需要分析阶段确定的目标----教学总目标教学总目标----分析与编写具体的教学目标2.1教学目标概述1986年,布卢姆等人的教学目标分类理论被介绍到我国,在我国的教学理论和教学实践中,“教学目的”和“教学目标”两个概念开始并存。教学目的（A）与教学目

2、标(B)区分：共同之处：都是根据教育目的对教学活动提出的要求或作出的规定。2.1教学目标概述区别：①A与B的关系：一般与特殊的关系A对各级各类学校的教学活动具有指导意义B是教学目的的具体化②A具有方向性，B具有达成性③A具有稳定性，B具有灵活性2.1教学目标概述2.1.1教学目标的含义教学目标（也可以称为学习目标）：是对学习者通过教学以后应该表现出来的可见行为的具体、明确的表述，预先确定的、通过教学可以达到的、并且能够用现有技术手段测量的教学结果。它具有客观性和主观性并存、动态性和稳定性并存、系统性、层次性

3、和时限性等特点。2.1教学目标概述2.1.2教学目标的功能教学目标是教学设计活动的出发点和归宿。教学目标学习活动学习评价指南依据2.1教学目标概述2.1.2教学目标的功能1.导向功能教学目标是教学实践活动的方向标，在教学过程中起着指示方向、引导轨迹、规定结果的重要作用。2.控制功能把教学人员、行政人员和学生各方面的力量凝聚在一起。总目标对各个子目标的规范和制约。2.1教学目标概述3.激励功能教学目标可以激发学生的学习积极性和学习动力。4.中介功能它是教学与社会需要发生联系的纽带。它是教学系统内部各个要素的联

4、结点。5.测度功能教学目标是测量、检查、评价教学活动的尺度或标准。2.1教学目标概述2.1.3教学目标分类理论教学目标分类理论的发展：教学目标分类理论是美国教育家鲍比特和查尔斯在1920年前后提出的，1918年鲍比特提出课程目标要具体化。查尔斯的学生泰勒强调要以行为方式陈述教学目标。经泰勒的学生布卢姆的发展，形成了教完整的教学目标分类理论。1956-1972年，布卢姆等人提出了认知领域、情感领域和动作技能领域的教学目标分类系统2.1教学目标概述当今世界上影响力较大的三种目标分类理论：布卢姆的教学目标分类理论

5、加涅的学习结果分类系统霍恩斯坦的教学目标分类理论2.1教学目标概述1.布卢姆的教学目标分类理论布卢姆等人将教学活动所要实现的整体目标分为认知、动作技能、情感三大领域。（1）认知学习领域目标分类布卢姆将认知领域的目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。①识记指对先前学习过的材料的记忆，包括具体事实、方法、过程、理论等的记忆。2.1教学目标概述②领会指把握知识材料意义的能力。可通过三种形式来表明对知识材料的领会：一是转化；二是解释；三是推断。③运用指把学到的知识应用于新的情境，解决实际问题的能力，包

6、括概念、原理、方法和理论的应用。运用的能力以识记和领会为基础，是较高水平的理解2.1教学目标概述④分析指把复杂的知识整体分解为组成部分，并理解各部分之间联系的能力。分析代表了比运用更高的智力水平，因为它既要理解知识材料的内容，又要理解其结构。⑤综合指将所学知识的各部分重新组合，形成一个新的指示整体。⑥评价指对材料做价值判断的能力。它根据材料的内在标准或外在标准进行价值判断。2.1教学目标概述（2）动作技能学习领域目标分类辛普森将动作技能领域的目标分为感知、准备、有指导的反应、机械动作、复杂的外显反应、适应和

7、创新七个层次。①感知指运用感官获得信息以指导动作，主要了解某动作技能的有关知识、性质、功用等。②准备指对固定动作的准备，包括心理定向、生理定向和情绪准备（愿意活动）。2.1教学目标概述③有指导的反应指复杂动作技能学习的早期阶段，包括模仿和尝试错误。④机械动作指学习者的反应已成习惯，能以某种熟练和自信水平完成动作。⑤复杂的外显反应指包含复杂动作模式的熟练操作。2.1教学目标概述哈罗将动作技能领域的目标分为反射动作、基础性动作、感知能力、体力、技能动作、有意交流六个层次。①反射动作②基础性动作③感知能力指对所处

8、环境中的刺激进行观察和理解，并对动作做出相应调节的能力。包括动觉、视听觉辨别等协调动作等。④体力是包括动作的耐力、力量、灵活性和敏捷性。这是学习高难度动作的基础，构成运动技能训练中的基本功训练。2.1教学目标概述⑤技能动作指熟练完成复杂动作的能力。⑥有意交流指传递感情的体态动作，也称体态语，既包括反射性的，也包括习得的。例如手势、姿态、脸部表情、艺术动作和造型等。2.1教学目标概述基布勒等人将动作技能领域的目标分