人教版初中化学复习课：《第五单元化学方程式》单元复习课 教案.doc

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1、初中9号《第五单元化学方程式》单元复习课●教材分析及教材处理在初三化学课堂教学中，单元复习课是一个重要的环节。它与综合拓展性强、注重专项强化训练的总复习略有不同。它的功能归纳如下：一是搭建本单元的知识平台，提纲挈领，构建网络；二是梳理归类本单元的典型考题，及时查漏补缺；三是承前启后，融合前面单元的内容、为后面单元的内容做铺垫，使得每一单元间的知识体系逐渐形成环环相扣、螺旋上升的状态。此外，它还承载着初三起始年段化学学习方法的指导功能，让学生逐步领悟“梳理线索，精练多思，温故更是知新”的章节复习方式，对下一阶段教师的教学以及学

2、生的学习有着有力的指导作用。《化学方程式》是重要的基本理论和技能课，重在通过训练而掌握化学方程式的相关内容。因此，一般的设计是以练习为主，通过讲练结合进行巩固。本课（1课时）的设计是以酒精燃烧为支点，尝试通过几个问题串帮助学生形成本单元的知识网络，并精选例题进行训练。●教学模式与学习方式设计以问题链为主导，建构知识网络。问题链是建构知识网络的“脚手架”。引领学生将所学的知识进行概括、归纳、综合、编制成知识网络，使之由点到线、由线到网，最后形成所学知识的网络化、系统化。）第1课时★学习内容分析10《化学方程式》一章在初中化学全

3、书中占有重要的地位。在第一单元，教材主要从质的方面介绍了什么是化学变化，在第三单元，学生通过学习分子与原子，建立了化学变化的微观模型。而通过本章，深化了学生对化学变化的认识：1，学会了用化学符号表征化学变化；2，对化学变化的学习从质的方面过渡到量的方面；3，能从微观的角度理解化学变化中的质量变化。所以，本章的学习对于初中化学学习起着重要的作用。★学情分析在前四单元的学习中，学生已经学会用化学用语示元素用物质，能用文字表达示从质的方面去表示化学反应。在本单元的新课学习中，学生学习了“质量守恒定律”“正确书写化学方程式”以及“利

4、用化学方程式的计算”这些知识，但未能在脑海中形成一个完整的知识体系，因此对各知识点有机地联系起来，使学生对所学内容总结提高、巩固加深，才能帮助学生有效地复习。★三维教学目标1，知识与技能：（1）复习质量守恒定律，理解质量守恒定律，能用质量守恒定律解释现象（2）复习化学方程式，了解化学方程式的意义，掌握书写化学方程式的基本技能，能利用化学方程式进行简单的计算（3）对本单元知识进行整合，系统化，了解各部分内容的联系，形成知识网络2，过程与方法：（1）学会运用比较、归纳、概括等对获取的信息加工的方法，提高知识整合，构建知识网络形能

5、力。（2）提高用所学知识解决生活实际问能的能力3，情感态度与价值观： （1）通过运用所学知识解决一系列实际问题，提高学科学习兴趣，发展求知欲和探究激情。（2）通过计算了解酒精质量与二氧化碳排放质量的关系，增强节能减排的环保意识，体会化学与社会的关系。★教学重点1、质量守恒定律，正确书写化学方程式，化学方程式中的量的关系2、提高知识整合，构建知识网络的能力★教学难点化学方程式的配平、反应各物质间的质量关系★教具准备10PPT，学案，酒精灯，石灰水，烧杯★本节课的设计思路1、创设情景，用任务驱动的教学法帮助学生对单元知识进行整合

6、，使用问题链的方式推进复习。2、合理利用课本素材，引起学生对课本的重视，培养学生回归课本，升华课本的习惯。3、立足中考题型，进行针对性训练，帮助学生有效复习。4、合理利用实验手段提高学生学习的兴趣。★教学过程【教师】展示照片：酒精灯使用前后的质量变化对比。（相差2.3g）提出问题：1，酒精燃烧后质量减少了，是否符合质量守恒定律？2，通过燃烧的反应能否推测出酒精是由什么元素组成的？3，如何用化学用语描述酒精燃烧的反应？4，一定质量的酒精充分燃烧后生成了多少产物？我们利用本单元学过的知识来解决以上问题。环节一：酒精燃烧后质量减少

7、了，是否符合质量守恒定律？【教师】提出问题：酒精燃烧后质量减少了，是否符合质量守恒定律？【学生】思考，分析原因，回忆质量守恒定律的概念，填写学案：质量守恒定律：参加____________的各物质的_______________，等于反应后生成的各物质的_______________。【教师】指出通过本单元学习，我们应该能利用质量守恒定律解释现象环节二：能否通过燃烧的反应推测出酒精是由什么元素组成的？【教师】提出问题，能否通过燃烧的反应推测出酒精是由什么元素组成的？【师生共同分析】（1）参考课本P98习题2（4）（淀粉组成推

8、测）方法，得出可以通过反应生成的产物去推断元素的组成10（2）参考蜡烛燃烧产物及氢气燃烧产物的检验方法去检验酒精燃烧的产物，帮助学生理解实验设计思路（3）根据实验结果推测酒精的元素组成。【教师】展示实验视频【学生】根据实验结果推测酒精的元素组成，完成学案：1，酒精+O2______+___