化学燃烧条件演示管理论文.doc

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1、学无止境化学燃烧条件演示管理论文使用教材：人教版九年义务教育三年制初级中学教科书化学全一册实验改进与创新内容：第一章第四节燃烧和缓慢氧化实验1-10原实验采用开放式的装置，如图1所示，铜片上的白磷燃烧生成大量的白烟，弥漫在教室的空气中。白烟中的五氧化二磷极易吸收空气中的水分，并与水反应生成有剧毒的偏磷酸，危害师生的身体健康。因此，该实验应注明在通风橱中进行。但教室内一般没有安装通风橱，即使在实验室的通风橱中进行，也存在治标不治本，污染大气，妨碍学生观察的缺点。另外，铜片放在烧杯上通过热水的蒸气传热，传热效果较差，白磷需要较长时间才开始燃烧。改进的的装置如图2

2、所示：一、实验步骤1、往水槽中加入约3cm高的氢氧化钠稀溶液2、将盛八成满沸水的小烧杯放入水槽中3、往小烧杯中加入一颗米粒大小的白磷4、将铜片由直形弯成T字形放在小烧杯上，铜片下端伸入到热水中，并在铜片两端分别放少量用滤纸吸干水分的红磷和白磷；5、将小烧杯及铜片用大烧杯罩住二、实验现象及结论6、现象：铜片上的白磷发生燃烧，发出黄光，产生大量白烟，燃烧停止后，白烟逐渐消失；铜片上的红磷及水中的白磷均没有发生燃烧。7、结论：燃烧的发生必须同时满足两个条件：可燃物与空气（或氧气）接触，可燃烧物的温度达到着火点。此外，实验也说明白磷的着火点比红磷低。三、改进装置后的

3、优点2学无止境装置简单，操作简便，将铜片改为伸入热水中，传热快，能很快达到白磷的着火点，现象明显，反应速率快；采用封闭式反应装置并用碱液吸收有毒物质，有效防止环境污染；有利于培养学生的环保意识和创新意识。2