人力资源管理教学大纲

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1、《人力资源管理》教学大纲课程名称（中文）：《人力资源管理》课程名称（英文）：HumanResourceManagement课程编号：0102112.0102222.0102332课程性质：全校任选教学语种：中文总学时：32课时学分：2学分考核方式：开卷考试一、教学目的人力资源管理是一门研究如何对人力资源进行合理配置、管理和开发的应用性学科，是管理学的一个分支。本课程的教学目的是使学生在已掌握管理学基本理论和知识的基础上，掌握人力资源管理的基本知识，了解人力资源管理在现代企业管理中的作用和意义，熟悉现代人力资源管理的一些基本方法和原理，探索我国人力资源管理中存在的问题和改革方

2、向，培养和提高学员的管理技能和管理水平，为从事管理工作奠定良好的基础。二、教学手段本课程综合运用以下多种教学手段。1、读写议教学：指导学员阅读代表性参考书，并在指定笔记本上撰写读书笔记；组织1-2次案例讨论，学生有准备发言。2、多媒体教学：本课程采用多媒体教学，配有PPT课件。153、案例教学：本课程的案例分为两类，一类是分析性案例，通过对一些失败或成功事例的思考与讨论，使人力资源管理的一些原理、实践规范与企业中具体实践相联系，增加学生的感性认识与分析能力；另一类为操作性案例，通过一些企业的实际人力资源管理制度、表格和实施细则的展示，使人力资源管理的理论问题与操作性实务相联

3、系。4、实验教学：结合人力资源管理软件（主要为“用友e-Hr专业版”），给学生做人力资源管理相关功能的全程示范，学生上机操作；从而使学生在掌握相关理论基础上，提高运用现代化管理软件的能力和实际操作水平。三、教学要求1、多媒体教学：PPT课件要求与本教学大纲内容相匹配。2、教学课件：上网，可由学生自由下载。3、案例数量：分析性案例8个以上，操作性实例2个以上。每一学年要求更新一个综合案例。4、网上交流与答疑：为学生的课后学习提供指导。四、教学内容与课时分配第一章导论（2学时）（﹡2学时）本章综合介绍人力资源管理的基本概念，人力资源管理发展的历史及其在管理学中的地位，从人力资源

4、管理的职能构成与流程出发，分析人力资源管理的基本模型、组织形式等内容。本章学习为后续各章内容学习打下知识框架体系基础。一、人力资源与人力资源管理（一）人力资源的含义与特征（二）人力资源管理的含义与职能（三）人力资源管理的核心：人职匹配（四）人力资源管理效果评价二、人力资源管理的发展历史（一）西方人力资源管理的发展（二）人事管理与人力资源管理15（一）我国人力资源管理的发展三、人力资源管理部门的组织结构与角色定位（一）人力资源管理部门的组织结构（二）人力资源管理的角色定位四、当代人力资源管理面临的挑战与发展趋势（一）面临的挑战（二）发展趋势本章重点内容在于掌握人力资源的特点、

5、现代人力资源管理的特点、人力资源管理课程的内容构成，难点在于如何理解现代人力资源管理与传统人事管理的差异，理解现代人力资源管理相关理念的重要性与意义。第二章职位分析（2学时）（﹡2学时）职位分析是人力资源管理的基础。它是通过专业手段获得各工作岗位的工作信息，在分析的基础上优化岗位配置，明确各职位的岗位职责和上岗要求的过程。本章在了解工作分析基本概念与分析层次的基础上，介绍工作分析的程序及其与人力资源管理其他内容的关系，着重介绍由工作分析而形成的成果——工作说明书的内容构成及其信息取得的方法与手段。通过一些实例的展示，让学员掌握工作分析与工作说明书的基本方法与要求一、职位分析

6、概述（一）职位的概念（二）职位分析的概念、目的和作用（三）工作研究二、职位分析的实施与流程（一）职位分析的实施15（二）职位分析的主要流程三、职位分析方法（一）观察法（二）面谈法（三）问卷调查法（四）关键事件法（五）工作日志法四、职位说明书的编写（一）职位说明书的概念与作用（二）职位说明书的内容与结构本章重点在职位说明书的内容构成及其编写，难点在于工作说明书的编写，规划实际的操作框架程序。第三章人力资源规划（2学时）（﹡2学时）本章着重介绍人力资源规划的内容及其基础性工作——需求预测与供给预测。结合有关案例，明确人力资源规划与企业战略的关系及其广泛的内容构成，着重介绍人力资

7、源需求预测与供给预测的一些专门方法。一、人力资源规划概述（一）人力资源规划的含义（二）人力资源规划的作用（三）人力资源规划的种类（四）人力资源规划的内容二、人力资源规划的程序与内容（一）企业环境分析15（二）人力资源需求分析（三）人力资源供给预测（四）人力资源信息系统三、人力资源规划的评价与控制（一）人力资源规划的评价（二）人力资源规划的控制本章重点在于人力资源管理的需求分析与供给分析；难点是学生如何理解人力资源规划内容的广泛性，人员多余与缺乏时的最佳政策如何使用，理由在什么地方，理解这些政策如何与人力资源管理的系