人力资源管理教学大纲

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1、《人力资源管理》教学大纲本门课程的教学目标和要求：如何对作为现代企业（组织）中最重要资源之一的人力资源进行有效的开发与管理，贯彻以人为本的现代经营思想，做好企业资源的最佳配置，无疑已经成为现代企业经营者与管理者的重要工作。通过本课程的学习，使学生了解当今国际人力资源管理的最新动态，掌握现代企业人力资源管理的理论框架和基本实务，提高以人为本的管理理念和人力资源的管理、开发能力。教学重点与难点：重点是讲授人力资源管理的基本理论及其管理实践，同时提供大量教学案例消化理解职能理论。由于学生缺乏管理实践，在分析问题和解决问题的能力方面将有一定难

2、度。教学对象：工商管理专业学生教学方式：讲授与案例分析相结合教学时数：48学时教学的具体内容及学时分配：（各个章节的教学内容、每章的教学重点与难点、具体的教学方式、学时分配、复习思考题、考试考核点等，详见下例）第一章人力资源管理概论(6学时)教学目标和要求：1．掌握人力资源定义、特点；2．掌握人力资源管理的定义、内容体系和任务及战略意义；3．了解国内外的人力资源管理思想与实践；4．了解人力资源管理的现状及趋势。12--教学重点和难点：人力资源、人力资源管理与传统人事管理的区别教学方式：（课堂讲授5学时、讨论和习题课１学时）第一节人力资

3、源与人力资源管理(2学时)一、人力资源的概念二、人力资源管理的概念三、人力资源管理战略四、人力资源管理战术第二节人力资源的环境变化(2学时)一、社会形态的变化二、现代人力资源像三、现代社会的经营课题第三节美日人力资源管理简介(2学时)一、美国人力资源管理简介二、日本人力资源管理简介复习与思考题：1.谈谈现代人力资源管理与传统人事管理的区别。2.试论人力资源战略管理的重要性。3.结合实际谈谈社会环境变化对企业人力资源管理产生的影响。4.谈谈美日人力资源管理实践对我国人力资源管理的借鉴意义。第二章人力资源规划与选聘(6学时)教学目标和要求

4、：1．掌握人力资源规划编制的方法；2．重点掌握工作分析与评价的基本概念；12--1．掌握工作分析与评价的基本方法；2．了解和掌握员工招聘的主要方法；3．掌握员工招聘中的甄选手段；4．了解面试的主要方法。教学重点和难点：人力资源规划、职务分析与工作设计人力资源的选聘与测试等。教学方式：（课堂讲授4学时、讨论和习题课1学时、案例分析1学时）第一节人力资源规划与实施(2学时)一、人力资源规划二、人力资源规划的程序三、人力资源规划的评价第二节职务分析与工作设计(2学时)一、职务分析二、职务分析的重要性三、工作流程分析四、工作设计第三节员工的招

5、聘(0.5学时)一、招聘的主要方法二、制定计划三、招募宣传四、组织测试五、人事决策第四节员工的甄选与测评(1学时)一、信度与效度二、测试的手段12--一、面试的主要方法第五节劳动关系的建立(0.5学时)一、劳动合同的主要条款二、签订劳动合同的注意事项复习与思考题：1.试述企业进行人力资源规划的意义。2.简述人力资源规划的基本程序。3.简述职务分析在企业管理中的重要作用。4.如何提高企业招聘的成功率。5.招聘面试有哪些？招聘者和应聘者应如何做好面试的准备工作？6.签订劳动合同是应注意哪些事项？第三章人力资源的配置与培训(6学时)教学目标

6、和要求：1．了解人力资源合理配置的重要性和配置方法；2．了解员工培训的意义；3．掌握目标制定、需求分析与效果评估的方法；4．掌握培训的主要方法；教学重点和难点：人力资源的合理配置与如何对员工进行培训教学方式：（课堂讲授4学时、讨论和习题课1学时、案例分析1学时）第一节人力资源的合理配置(2学时)一、何谓合理配置二、人力资源合理配置的原则三、人力资源的流动四、人力资源的就业与就业政策12--第二节人力资源培训战略(2学时)一、培训的意义二、培训目标的构成要素三、培训的主要模式四、培训的方法第三节培训系统的建立与管理(2学时)一、培训系统

7、的建立二、培训的管理复习与思考题：1.何谓人力资源的合理配置？如何进行人力资源的合理配置？2.试述培训对企业发展的重要意义。3.简述企业培训的主要模式。4.如何做好企业员工培训的管理？第四章人力资源绩效评价系统(6学时)教学目标和要求：1．掌握员工绩效评价的定义、目的、原则及程序；2．重点掌握考评指标和内容、标准的设计方法；3．掌握考评的分类、执行与具体方法；4．了解技校管理改进的思路，提高技校管理的有效性。教学重点和难点：绩效评价系统与绩效评价方法教学方式：（课堂讲授4学时、讨论和习题课1学时、案例分析1学时）第一节绩效评价系统的建

8、立(2学时)一、人力资源绩效评价系统12--一、绩效管理的组织模式二、绩效评价系统的目的三、绩效评价的标准第二节工作绩效评价方法(2学时)一、常用绩效评价方法二、评价中的误差三、减少评价中误差的方法第三节全方位绩效评价方