《狼牙山五壮士》导学案

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1、《狼牙山五壮士》导学案                                    一、学习目标1.我能正确读出10个生字，会写16个生字。正确读写“进犯、龙王庙、任务、抡起、崎岖、尸体、坠落、雹子、仇恨”等词语，理解“横七竖八、满腔怒火、斩钉截铁、居高临下、粉身碎骨、昂首挺胸、壮烈豪迈、坚强不屈”等词语。积累文中描写英雄人物的词语。2、我能有感情地朗读课文，并能背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。3我能说出课文内容，能感受狼牙山五壮士在痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹中所表现出的爱护群众、仇视侵略者、不怕牺牲的伟大精神。（重点）4

2、、会运用按事情发展顺序记叙、详略得当的记事方法，抓住人物神态、动作、语言写具体的写人方法。（难点）二、知识链接抗日战争：1937年7月7日，日本发动了侵华战争，抗日战争全面爆发。中国共产党领导的八路军、新四军同敌人展开了艰苦卓绝的战争，还有许多群众也自发的加入到抗日的队伍中。《铁道游击队》、《小兵张嘎》都是抗日战争时期涌现出来的感人故事。1945年8月8日，日本政府宣布无条件投降。八年抗战，中国抗日军民共消灭日军130万余人，消灭伪军118万，取得了抗日战争的伟大胜利。但是，中国人民也做出了巨大的牺牲。据不完全统计，中国军民伤亡达2

3、100万人。南京大屠杀：1937年12月13日，日军进占南京城，对我手无寸铁的同胞进行了长达6周惨绝人寰的大规模屠杀。12月15日，日军将中国军警人员2000余名，解赴汉中门外，用机枪扫射，焚尸灭迹。同日夜，又有市民和士兵9000余人，被日军押往海军鱼雷营，除9人逃出外，其余全部被杀害。16日傍晚，中国士兵和难民5000余人，被日军押往中山码头江边，先用机枪射死，抛尸江中，只有数人幸免。17日，日军将从各处搜捕来的军民和南京电厂工人3000余人，在煤岸港至上元门江边用机枪射毙，一部分用木柴烧死。18日，日军将从南京逃出被拘囚于幕府山

4、下的难民和被俘军人5.7万余人，以铅丝捆绑，驱至下关草鞋峡，先用机枪扫射，复用刺刀乱戳，最后浇以煤油，纵火焚烧，残余骸骨投入长江。令人发指者，是日军少尉向井和野田在紫金山下进行“杀人比赛”。他们分别杀了106和105名中国人后，“比赛又在进行”。预习导航：1、给课后的二类字在四线格里加上拼音，再读两遍。找出一类字在文中的词语画下来，在练习本上写一写。2、画出文中的四字词语，并用联系上下文、查工具书等方法弄明白他们的意思。我已经理解的词语有我还不理解的词语有3、大声朗读课文，把课文读正读流利。课文我读了       遍，我能做到   

5、              。4、“熟读成诵”，我能准确说出五壮士的名字，他们分别是班长（        ）副班长（       ）战士（         ）小战士（        ）和（         ）4、我能按照“什么时候谁做了什么事”的形式概括课文的主要内容。自学提示：1、“课文一共9个自然段，第一自然段是文章的第一部分，写的是‘接受任务’”，你能学着老师的样子把剩下的8个自然段分为四部分，在课文中用//表述出来，并给每一部分加个小标题吗？试试看。第一部分（1）：接受任务第二部分（    ）             :第三

6、部分（    ）第四部分（    ）第五部分（    ）2、默读课文第一部分，说说五壮士是在什么情况下接受任务的，画出相关的词语或句子，再大声读一读。3、默读课文第二部分，画出五壮士是怎样痛击敌人的句子，在旁边写一写感受，再大声读一读。4、默读课文3——9自然段，画出能表现五壮士勇敢顽强的句子，思考作者是怎样写具体、写生动的，再大声多读几遍，读出感情。导学过程：第一课时资料导入，了解背景：上课之前，我们先来读一段资料，大声朗读“知识链接”部分第一自然段。通过这段资料我们知道了抗日战争的时间是？在长达八年的时间里中国军民死伤？为了抗日

7、战争的胜利，他们在流血，甚至牺牲自己的生命。在抗日战争中涌现出来的感人故事有？还有今天我们要学习的，齐读课题。检查预习，掌握情况：1、什么样的人才可以成为壮士？课文中都有谁被称为壮士？2、（1）检查课后二类字的拼读（2）默写生字：龙王庙   吼叫  抡起  瞄准  崎岖  尸体  坠落 仇恨抽两个学生在黑板上默写，其余学生在练习本上默写。同桌互相批改。（全对的同学每人给自己在龙虎榜中加一颗星)。3、按照“什么时候谁做了什么事”的形式说说课文写了一件什么事？整体感知，梳理写法：1、自主学习读自学提示第一题，先自主探究，再小组合作。（小

8、组合作要求：小组长安排每个同学都要交流自己的答案，然后进行讨论论，确定最终的答案）。2、集体交流第一部分（1）接受任务第二部分（2）痛击敌人第三部分（3）引上绝路第四部分（4,5）顶峰歼敌第五部分（6——9）：跳下悬崖提问：（1）认真