送东阳马生序学案

《送东阳马生序学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《送东阳马生序》学案【资料链接】宋濂（131—1381）字景濂，号潜溪，浙江浦江人，明初著名散文家。他生活在元末明初，少时家贫，却勤奋好学，以文章著名。负责和参与了《元史》、《国史》、《日历》的编修以及明王朝开国之初许多典章制度的订定工作，从文治方面对明王朝的建立和巩固做出了贡献，被推为“开国文臣之首”。他的文学成就主要在散文方面，尤其长于传记的写作，他与刘基、高启为明初诗文三大家。在当时影响很大。本文写于洪武十一（1378）年。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。本文是是一篇赠序

2、。赠序，是古代的一种文体，有临别赠言的性质，内容多推重、赞许或勉励之辞。一、读准下列字音：嗜（）学砚（）冰弗之怠（）援（）疑质理叱咄（）负箧（）皲（）裂媵（）人朱缨（）烨（）然缊（）袍衾（）二、字词解释致：假借：弗之怠：弗：走：逾约：以是：既加冠：硕师：德隆望尊：稍降辞色：俯身倾耳以请：援疑质理：援：质：叱咄：至：俟：负箧曳屣：穷冬：皲裂：舍：媵人：汤：沃灌：衾：寓逆旅：容臭：烨然：缊袍敝衣：缊：敝：略无慕艳意：7以中有足乐者，不知口体之奉不若人也：三、思考探究1、结构脉络：第一段：总写，突出勤奋无书：家贫，无从致书以观——借书，抄书：每假借于藏书之家，手自笔录无师：无硕师名人与游——

3、求师：从乡之先达为师严厉：未尝稍降辞色，叱咄——求学礼周：立侍左右，色愈恭，礼愈至第二段：详写，突出艰苦求学艰难——受人照顾学习生活艰苦——乐以忘忧2、本文的中心意思是什么？请简要概括。讲述作者本人求学的艰难和用心之专。3、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“嗜学”与“家贫”之间的矛盾决定的。4、①段叙述了作者早年艰难求学的经历，其中包含两个方面的内容：一是幼时求学的艰难，二是成人后求师的艰难。5、文章是如何写出自己学习时的困难条件的？请引用原文的关键词语或者句子回答。主要体现在借书抄录、衣食粗劣、生活简朴、跋涉艰难等方面。主要语句有：①每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。②砚冰坚，手

4、指不可屈伸。③穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。④余则绵袍敝衣处其间。6、太学生学习条件的优越表现在哪些方面？写这些人的目的何在?（有书可读，有师可问，无奔走之劳，无冻馁之患）“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人”，突出了“同舍生”服饰的华贵，与我的“缊袍敞衣”形成鲜明对比，凸显我的志趣所在。7、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（用四个字）。①刻苦学习；②博览群书；③虚心求教；（兴趣浓厚，信念坚定，心态良好）8、作者写自己求学经历有何作用？用自己求学时的艰辛勤奋和太学生优越的条件作对比，勉励马生勤奋学习，专心致志。9、作者在记述自己

5、的求学经历，却大篇幅地写老师严厉，作用是什么？反衬，写老师严厉是为了突出作者求师的诚恳，生动地表现了他的虔诚和恭敬的态度，突出了他求师的艰难。四、知识归纳1、通假字：7（1）四支僵劲不能动 支：通“肢”，肢体 （2）同舍生皆被绮绣 被：通“披”，穿着 2、一词多义：（1）以：以衾拥覆（用，介词） 以中有足乐者（因为，连词） 俯身倾耳以请（而，连词） 以是人多以书假余（因为，介词 / 拿，把，介词） 无从致书以观 （来，连词） （2）之：每假借于藏书之家 （的，助词） 走送之 （代词，指借的书） 盖余之勤且艰若此（不译） 弗之怠（否定句代词作宾语前置。之：指抄书。）（3）其：门人弟子填其

6、室 （代词，代乡之先达） 缊袍敝衣处其间 （代词，代太学生） （4）而：足肤皲裂而不知 （表转折） 久而乃和 （顺承连词） 3、词类活用： （1）腰白玉之环 腰：名词用为动词，腰挂  （2）媵人持汤沃灌 汤：古： 热水 　今： 菜汤 （3）走送之 走：古： 跑 　 今： 行走 （4）尝趋百里 趋：古：快步走 今： 趋势 （5）卒获有所闻 卒：古： 最终 今： 士兵 （7）以是人多以书假余 假：古：借 　 今：假期 五、板书归纳：（一）嗜学、力学:  1.无书借书抄书──读书┐  2.无师远访先达──求教├艰  3.求学过程艰苦──有得┘（二）善学、勤学:            师：辞色

7、严厉，甚至叱咄        师生态度                                        对比┐7            生：色愈恭，礼愈至  ├勤            同舍生：衣饰华美，饮食鲜肥生活情况                                        对比┘            作者：緼袍敝衣，日仅再食            昔日作者：借书抄书，奔走求师，生活艰辛，尊师力学学习条件