百分数的意义和写法教学设计

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1、★精品文档★百分数的意义和写法教学设计2012年高丰小学班子成员示范课教案人教版六年级数学上册开发区高丰小学彭波萍教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★百分数的意义和写法教学设计2012年高丰小学班子成员示范课教案人教版六年级数学上册开发区高丰小学彭波萍教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★数学》六年级上册第77~78页教学目标：知识目标：1、让学生学会在具体情境中理解百分数的意义，

2、正确地读写百分数，了解百分数和分数在意义上的不同能力目标：使学生经历收集、分析、处理信息的过程，培养学生分析、比较、抽象、概括的能力和与人交流合作的能力，促进个性化的教学理解与表达，初步建立自我评价与反思意识情感目标：使学生感受百分数在实际生活中的广泛应用，增强学好数学的信心，同时结合相关信息对学生进行思想品德教育，渗透数学应用思想教学重难点：使学生理解百分数的意义，理解百分数与分数的联系和区别课前准备：多媒体课件、学生课前收集含有百分数的信息教学过程：一、检查课前预习，感受百分数的应用价值1、了解学生课前收集到的百分数同学们，课前老师请大家收集百

3、分数，都找到了吗？把你找到的都举起来，谁来说一说，你在哪找到的？2、揭示课题我们的生活中真是处处有百分数那么人们为什么在生活中这么喜欢使用百分数，关于百分数这节课你想了解它的哪些知识呢？能说一说吗？我发现大家特别地爱思考，一下子提出了这么多有价值的问题，那么这节课我们就从最基本的百分数的意义开始研究二、感悟、体验生活中的百分数理解百分数的意义1、教师举例谈谈百分数的意义你们学校做过体验吗？其中有一项是关于视力的检测，你们班有近视眼吗？学生的近视率应引起高度重视，请看这是一组某市关于学生视力调查的结果学生的近视率应引起高度重视根据去年年底的统计，我市

4、学生的近视情况如下：小学生18%、初中生49%、高中生%从这组数据中你知道了什么？我还想知道18%，49%，%究竟表示什么意义呢？把你想到的先和同桌说一说学生汇报你们发现了吗？18%是谁和谁比较的结果？是几个数相比较？那么，这个分母100表示什么呢？看到这组数据，你有什么感想吗？小学、中学，高中的近视率是越来越高，你们是怎么比的呀？小结：人们常说，眼睛是心灵的窗户，我们可要好好的爱护它！2、能说说上面的百分数表示什么意义吗？想到什么就说什么根据学生回答出示百分数的意义这批产品的合格率是98%蛋白质≥%果汁≥2016全新精品资料-全新公文范文-全程指

5、导写作–独家原创9/9★精品文档★15%毛衣成分羊毛50%腈纶50%3、概括百分数的意义同学们，我们发现了一个秘密，百分数的分母都是多少？特别便于比较，难怪人们在生活中这么喜欢使用百分数既然百分数有这么多优点，我们真的要好好概括它的意义了小组交流：刚才我们明白了这么多百分数的意义，那么你能概括百分数的意义吗？学生汇报小结：由此可知，百分数表示的是一个数是另一个数的百分之几，所以百分数也叫做百分率或百分比数学新闻小记者我发现同学们的概括能力特别强，特别适合做新闻小记者，同学们愿意来试试吗？课件出示：1、学校要招聘数学新闻小记者啦！要想成为一名合格的小

6、记者可是有条件的，面试要求：能说出新闻中百分数的意义谈谈自己对这则新闻的感想下面一起来看看广播站提供的新闻——校园小广播，请选择一条你最感兴趣的新闻在小组内练习练习，开始吧！在某市学校附近小摊中，合格的食品仅是30%我国的耕地面积占世界耕地面积的7%，我国人口占世界总人口的22%2、为了让每个同学都当上小记者，现在我们互相做考官，介绍你课前收集到的百分数信息3、学生上台汇报、引导学生尝试百分数的读与写1、写百分数：举例90%，同学们认识了这么多的百分数，那么你们会写百分数吗？怎么写呢？2、小结百分数的写法这个符号“%”叫什么？，我们写百分数时注意先

7、写分子，再写百分号(%)，百分号先写左上角的圆圈，再写斜线，最后写右下角的圆圈，两个圆圈写的要比分子小3、读百分数下面同学们跟着老师一边读一边书写用“百分数”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★进行说话练习1、比赛写百分数现在用30秒的时间，写自己最喜欢的百分数，看谁(转载于:海达范文网:百分数的意义和写法教学设计)写得又快又好2、学生汇报完成的任务如果老师的要求完成的是10个，生1：我写了，即完成了60%生2：我写了，即完成了100%生2：我写了，即完成了110%三、百分数与分数的区别1、百分数与我们学过的

8、分数有什么联系和区别呢？刚才我们通过合作交流，理解了百分数的意义和读、写法，那么百分数与我们学过的分数有什么联系和区别呢？