中班音乐活动《库企企》

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1、中班音乐活动《库企企》张家港市飞翔幼儿园周惠芳设计意图:《库企企》是一个旋律欢快、节奏鲜明、富有感染力、符合中班幼儿年龄特点的音乐,乐曲中的词白:“库、库、库企企”朗朗上口,易于模仿,因此我们利用词白特点创设“魔法游戏”,激发幼儿的兴趣,引导幼儿在玩中学、在学中玩,以游戏为主线,贯穿活动始末:去魔法城---吃魔法糖---学魔法咒语---玩魔法游戏,使孩子置身于魔法的游戏情景中,大胆发挥想象,充分体验参与音乐活动的乐趣。活动目标:1、学说乐曲中的魔法咒语“库、库、库企企”(XX│XXX│),并能用动作表现节奏(XX

2、│XX│)。2、在已有经验基础上,用肢体动作表现动物形象。3、能大胆、愉快地参与音乐活动,体验旋律的欢快、活泼。活动重点:学会节奏(XX│XXX│)和(XX│XX│)。活动难点:能用肢体动作表现动物形象。活动准备:教具准备:魔法棒、魔法糖一串(4颗)、图谱、乐器(铃鼓、圆舞板、碰铃)、《库企企》音乐,魔法城背景图学具准备:乐器(铃鼓、圆舞板、碰铃)若干。魔法糖一串(4颗)若干。活动过程:一、导入:听音乐去魔法城。教师:小朋友,现在我们一起去魔法城,学做魔法师吧!(评析:教师以故事的形式导入,设计一个“魔法城”的背

3、景,引起幼儿兴趣)二、幼儿尝试节奏练习。(一)引导幼儿“吃魔法糖”,用动作表现节奏XX│XX│(1)教师出示魔法糖。教师:这是什么呀?(糖葫芦即魔法糖)有几颗糖呢,我们一起来数一下(4颗)。这四颗可不是普通的糖果,是很有魔力的魔法糖,到魔法城必须吃下这4颗魔法糖,才会变得很聪明、很有力量的,想不想尝尝?(评析:教师利用吃了“魔法糖”可以变聪明增加能量的游戏口吻,让孩子们自然地、乐意地接受了节奏。)(2)带幼儿练习节奏:XX│XX│教师:这么大的魔法糖可得张大嘴巴“嗷”的一口吃一个。老师这里有个小铃,如果你听见“叮

4、”的声音,按节奏XX│XX│,就可以开始吃魔法糖了,一口吃一个“嗷嗷

5、嗷嗷

6、”。(教师边说边示范一下)(评析:根据孩子的年龄特点,通过吃“魔法糖”,帮助解决音乐中的节奏XX

7、XX

8、)(3)请个别幼儿尝试操作。教师引导幼儿张大嘴巴,“嗷”的大声吃魔法糖。(请2-3个幼儿)(4)完整练习节奏2-3遍。教师:小朋友们都想吃魔法糖呀,那让我们一起来吃吧,张大你们的嘴巴!(教师带领幼儿一起再次感知节奏XX│XX│)。(评析:孩子们在轻松愉快“吃魔法糖”的过程中掌握了这一环节的节奏练习,为下一环节幼儿自己创造动作做了铺垫)(

9、二)学说乐曲中的咒语“库、库、库企企”。1、引导幼儿完整欣赏一遍音乐。教师:吃完了魔法糖我们还要学念魔法咒语,魔法咒语是什么呢?它藏在一段音乐里,我们一起来听听,然后把它找出来!2、幼儿听音乐找魔法咒语。(播放音乐)教师用动作提示引导幼儿发现魔法咒语“库、库、库企企”。(XX│XXX

10、)3、幼儿跟着音乐节奏尝试用不同的身体动作表现魔法咒语。4、请个别幼儿展示表现魔法咒语的不同身体动作。(请5-7个幼儿)5、教师从幼儿展示动作中总结提升,让幼儿用身体动作完整练习音乐节奏多次。(评析:“魔法咒语”在此音乐中表现比较明

11、显,因此本环节让幼儿自己听音乐找出魔法咒语,体现出幼儿参与学习的主动性。在找出魔法咒语后,教师鼓励幼儿用不同的动作来表现,教师给与及时的总结和提升)(三)幼儿自选乐器,玩魔法游戏——变小动物,创编魔法咒语:变变│变XX│。  1、全体幼儿成为魔法师。  教师:现在你们都学会了魔法咒语,成为一名合格的魔法师了,想不想试试你们神奇的魔力呢?那我们就来玩变小动物的魔法游戏吧。2、老师和配班老师一起示范魔法游戏:变动物,教师:看,我有一根神奇的魔法棒,我用魔法棒指到谁,再念一念我的魔法咒语,谁就会变成小动物。(播放音乐:

12、变魔法)  3、幼儿当魔法师,玩魔法游戏。  教师:魔法棒真神奇,谁来试试?  ——邀请个别幼儿尝试用咒语“变变│变XX│”和老师或全体幼儿玩魔法游戏)(播放音乐:变魔法)教师:魔法师们,让我们一起来玩玩魔法游戏吧。交代游戏规则:两人一组,自选一根魔法棒和一个乐器,听到咒语音乐时,一个魔法师就挥动魔法棒指着对方念变动物的魔法咒语“变变│变XX│”,另一个魔法师就用语言和乐器演奏XX小动物,如小猫:喵喵│喵喵喵│,同时用乐器节奏(XX│XXX

13、)。(播放音乐:变魔法)4、幼儿自主选择乐器,回忆用乐器练习吃魔法糖的节

14、奏XX│XX│教师:我们刚才吃4颗魔法糖时,想想可不可以也用乐器来演奏一下呢?5、交换乐器,再次巩固练习节奏教师:让我们交换魔法棒和乐器再玩一次,看谁的魔法最厉害!(播放音乐:变魔法)(评析:此环节是本次活动练习的重点部分,帮助幼儿巩固XX

15、XX

16、和XX│XXX两个节奏型)。三、结束部分:小小魔法师出魔法城,随音乐自然出场。课后反思:《库企企》是一个旋律欢快、节奏鲜明、富

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