arcs动机设计教学模式在高中信息技术教学中应用

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1、ARCS动机设计教学模式在高中信息技术教学中应用摘要：美国的凯勒教授在教学研究过程中提出了“ARGS动机设计模式”（简称ARGS模式）。ARGS模式是一个教学设计过程，主要内容是说：在教学过程中运用注意力，相关性，自信，和满意四个策略可以激发学生的学习动机，提高学生的学习能力，进而提高课堂教学效果。该文主要介绍我在教学过程中应用“ARGS模式”所取得的收获及所思所想。关键词：ARCS动机设计教学模式；信息技术教学；应用；策略中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)12-2814-03TheApplicatio

2、nsofAGRSMotivationModelinInformationTechnologyTeachingofSeniorHighSchoolMAXin-jun(NO.1RailwayMiddleSchool,HailaerDistrict,Hulunbeier021000,China)Abstract：TheUnitedStatesKellerprofessorpresentedARGSmotivationmodel(ARGSmodel)duringtheprocessofTeachingandResearch.ARGS11motivat

3、ionmodelisateachingprocess,mainly:Intheprocessofteaching,weshoulduseattention,relativity,confidenceandsatisfactiontoarisestudents’studyingmotivationandimprovestudents’studyingability,thenimproveteachingefficiency.ThisarticlewillintroducemygainsandthinkingaboutARGSmodel.Keyw

4、ords:AGRSmotivationmodel(ARGSmodel)；informationtechnologyteaching；applications；policies高中信息技术课程的总目标是：提升信息素养，即，是要求学生具有“对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力。而培养这一能力的的前提就是提高学生的学习动机。11学生随着年龄的增长，本身所具有的好奇心在减弱，探索周围世界的愿望也在减弱，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！学习成了苦差事，经常有教师为自己的学生缺乏学习兴趣而困惑，即使

5、是那些成绩优秀的学生也未必能在学习中享受到乐趣。动机是影响学习的重要因素，对学生来说，想学习，有学习的愿望和动力是取得学习成效的重要前提。那么，学生的学习动机从哪来?如何才能激发和培养学生的学习动机呢?凯勒教授的ARCS动机设计模型就为我们提供了一个完整的、系统化的学习动机激发方法的理论框架。当我看到教授的ARCS模式介绍时，心里豁然开朗，决定将这一理论应用到信息技术课堂上。在以往的课堂教学中，我引入了“问题设计教学策略”与“任务驱动教学策略”，这些都是一线教师在信息技术领域中使用非常得当的教学策略，但是，实际运用的教学效果且并不理想，总是觉

6、得少点什么，现在明白了，是少了些学习的兴趣。在教学中，我没有注意激发学生的学习动机，即使我的教学设计再出色，学生不参与教学活动，教学效果也不会得到提升的。基于此，我在掌握原有教学理论的基础上，又引入了ARCS动机设计教学模式，用动机来提高并维持学生的学习热情，取得了很好的教学效果。1“ARCS动机设计教学模式”简述为了在高中信息技术教学中运用ARCS动机教学模式，我们先来了解一下关于ARCS的概念及其相关的理论。ARCS动机设计教学模式是由美国弗罗里达州大学凯勒教授提出的。在这一模式中，凯勒教授把影响学生学习的动机因素分为四类：注意（Atte

7、ntion）、切身性（Relevance）、信心（Confidence）、满足感（Satisfaction），这四个英文单词的首字母便组合成了ARCS动机设计模式，简称为ARCS。凯勒教授认为，在课堂教学中，这四个要素对激发学生的学习动机起着关键的作用。111.1注意注意是心灵的门户，意识中的一切，必然都要经过注意才能进来。注意就是在教学过程中激发并维持学生的好奇心和兴趣。教学设计者的首要任务就是唤起学习者的好奇心，使他们有意或无意的将注意力指向学习活动。以此来提高学生的学习效率。1.2切身性切身性就是让学习者在所学的知识与所处的生活之间建立

8、一种相关的联系，让学生知道他们所从事的学习活动是与他们过去所学的知识与经验有着某种密切的联系，教师要让学生学生了解“学习这些知识的原因是什么”及“这些知识对他们的生