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时间:2018-07-23
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1、小学三年级语文导学案设计教学日期: 学习达人:学习情况学习课题8﹡好伙伴学习目标1、学习本课的生字词,正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文,明白马哈多看着他的两个好伙伴,为什么激动得流下了眼泪?2、独立阅读,了解“好伙伴”的表现,抓住重点,体会动物的可爱3、体会乌鸦与猎狗间互相关心、爱护的深情。激发学生对动物的喜爱。学习重点抓住“好伙伴”的表现,体会它们之间如亲人般互相关心、爱护的深情。学习难点抓住“好伙伴”的表现,体会它们之间如亲人般互相关心、爱护的深情。学习程序一、初读课文,说说课文中的好伙伴指的
2、是谁。完成下面的表格。()()()二、理解感悟。1、学习课文二、三自然段,说说乌鸦是怎样成了马哈多和猎狗的好伙伴的。找出句子读一读。填空。马哈多把乌鸦()回家,给它(),帮它(),乌鸦的伤很快就好了。从此,乌鸦成了马哈多和猎狗的小伙伴。2、读第四自然段,找出这段的中心词。画上着重号。找出写三个好伙伴日子过得快乐的句,在文中画﹏﹏,再读一读。3、读第五自然段,看看马哈多发现猎狗不见了以后,有什么样的表现,你能想象得到马哈多当时的心情吗?说说你感受到了什么。这个自然段应该读出怎样的语气。4、看看乌鸦有怎样的表现
3、,“焦急不安’是什么意思?你能把那种焦急不安读出来吗?练习读“猎狗你究竟在哪里呀?”读出焦急不安的心情。5、马哈多跟着乌鸦,发现了什么呢?把写他发现的句子画上﹏﹏,并且把句子写下来。6、联系上下文,说说从哪里能看出乌鸦是“一次一次地”给猎狗送食物。7、再读课文,说说马哈多为什么激动得流下了眼泪?三、拓展:你认为怎样的友谊才是真正的友谊,你有这样的好伙伴吗?四、达标测试(一)、给下面括号里的字戴上合适的帽子。(加拼音) (巡逻) (汪汪)叫 (拨)开 (拔)草 (焦)急不安 (激)动 (二)、从文中找出和
4、“巡逻”一样的词语。(部首相同) ________ ________ (三)、按课文内容填空。 1、好伙伴指( )( )和( )。2、马哈多把乌鸦()回家,给它(),帮它(),乌鸦的伤很快就好了。 3、马哈多两天两夜没见到( )的猎狗了。他很(),()饭,()觉,像得了一场()。4、乌鸦(),也显得()。还把院子里的肉()叼走了。 5、马哈多看着他的两个好伙伴,( )得流下了眼泪。学习收获
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