小学三年级语文导学案

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1、小学三年级语文导学案设计教学日期：　学习达人：学习情况学习课题8﹡好伙伴学习目标1、学习本课的生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文，明白马哈多看着他的两个好伙伴，为什么激动得流下了眼泪？2、独立阅读，了解“好伙伴”的表现，抓住重点，体会动物的可爱3、体会乌鸦与猎狗间互相关心、爱护的深情。激发学生对动物的喜爱。学习重点抓住“好伙伴”的表现，体会它们之间如亲人般互相关心、爱护的深情。学习难点抓住“好伙伴”的表现，体会它们之间如亲人般互相关心、爱护的深情。学习程序一、初读课文，说说课文中的好伙伴指的是谁。完成下面的表格。（）（）（）二、理解感悟。1、学习

2、课文二、三自然段，说说乌鸦是怎样成了马哈多和猎狗的好伙伴的。找出句子读一读。填空。马哈多把乌鸦（）回家，给它（），帮它（）,乌鸦的伤很快就好了。从此，乌鸦成了马哈多和猎狗的小伙伴。2、读第四自然段，找出这段的中心词。画上着重号。找出写三个好伙伴日子过得快乐的句，在文中画﹏﹏，再读一读。3、读第五自然段，看看马哈多发现猎狗不见了以后，有什么样的表现，你能想象得到马哈多当时的心情吗？说说你感受到了什么。这个自然段应该读出怎样的语气。4、看看乌鸦有怎样的表现，“焦急不安’是什么意思?你能把那种焦急不安读出来吗？练习读“猎狗你究竟在哪里呀？”读出焦急不安的心情。5、马哈

3、多跟着乌鸦，发现了什么呢？把写他发现的句子画上﹏﹏，并且把句子写下来。6、联系上下文，说说从哪里能看出乌鸦是“一次一次地”给猎狗送食物。7、再读课文，说说马哈多为什么激动得流下了眼泪？三、拓展：你认为怎样的友谊才是真正的友谊，你有这样的好伙伴吗？四、达标测试（一）、给下面括号里的字戴上合适的帽子。（加拼音）　　（巡逻）　（汪汪）叫　（拨）开　（拔）草　（焦）急不安　（激）动　　（二）、从文中找出和“巡逻”一样的词语。（部首相同）　　　　________　　________　　（三）、按课文内容填空。　　1、好伙伴指（　　　　）（　　　　）和（　　　　）。2、马哈

4、多把乌鸦（）回家，给它（），帮它（）,乌鸦的伤很快就好了。　　3、马哈多两天两夜没见到（　　　　）的猎狗了。他很（），（）饭，（）觉，像得了一场（）。4、乌鸦（），也显得（）。还把院子里的肉（）叼走了。　　　　5、马哈多看着他的两个好伙伴，（　　　　）得流下了眼泪。学习收获