江苏省兴化中学高三物理2010年模拟试卷

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1、江苏省兴化中学高三物理2010年模拟试卷一、单选题1．许多科学家在物理学发展过程中都做出了重要贡献，下列叙述中符合物理学史实的是()A．卡文迪许通过扭秤实验，总结提出了真空中两个静止点电荷间的相互作用规律B．伽利略认为自由落体运动是速度随位移均匀变化的运动C．牛顿是首先揭示太阳系行星运动规律的科学家D．法拉第经过多年的实验探索终于发现了电磁感应现象5VRGR1LDEB＆5VRGR1LDEC≥15VRGR1LDEDR25VRGR1LDEA2．在下列模拟路灯照明电路的光控开关电路中，RG为半导体光敏电阻、LED为发光二极管，不能实现天暗时LED发光、天亮时

2、LED熄灭的电路的是()MNQP．．．．abcdOtBBAt1t2OtBBt1t2OtBCt1t2OtBDt1t2BBBBOOOO3.如图所示，Q是单匝金属线圈，MN是一个螺线管，它的绕线方法没有画出，Q的输出端a、b和MN的输入端c、d之间用导线相连，P是在MN的正下方水平放置的用细导线绕制的软弹簧线圈．若在Q所处的空间加上与环面垂直的变化磁场，发现在t１至t２时间段内弹簧线圈处在收缩状态，则所加磁场的磁感应强度的变化情况可能是（）4.用电流传感器可以清楚地演示一些电学元件对电路中电流的影响，如图所示，在AB间分别接入电容器、电感线圈、定值电阻．闭合

3、开关时，计算机显示的电流随时间变化的图象分别如图a、b、c所示，则下列判断中正确的是（）A．AB间接入定值电阻显示图象aB．AB间接入电容器显示图象bC．AB间接入电感线圈显示图象cD．AB间接入电感线圈显示图象bab5．如图所示，用一根横截面积为s的硬导线做成一个半径为r的圆环，把圆环部分置于均匀变化的匀强磁场中，磁场方向垂直纸面向里，磁感应强度大小随时间的变化率，ab为圆环的一条直径，导线的电阻率为．则A．圆环中产生顺时针方向的感应电流B．圆环具有扩张的趋势C．圆环中感应电流的大小为D．图中ab两点间的电压大小为第5页共5页二、多选题6．如图所示，

4、在光滑绝缘水平面上，两个带等量正电的点电荷M、N，分别固定在A、B两点，O为AB连线的中点，C、D在AB的垂直平分线上。在C点处由静止释放一个带负电的小球P(不改变原来的电场分布)，此后P在C点和D点之间来回运动。（）A．若小球P在经过C点时带电量突然减小，则它将会运动到连线上CD之外B．若小球P的带电量在经过CO之间某处减小，则它将会运动到连线上CD之外C．点电荷M、N的带电量同时等量缓慢增大，则小球P往复运动过程中周期不断增大D．若小球P在经过CO之间某处时，点电荷M、N的带电量同时等量增大，则它以后不可能再运动到C点或D点PQ1237．往高轨道发

5、射地球卫星时，先将卫星发射至近地圆轨道1上，然后经点火，使其沿椭圆轨道2运行，然后再次点火，将卫星送入高轨道3。如图所示，轨道1、2相切于Q点，轨道2、3相切与P点。用T1、T2、T3分别表示卫星在轨道1、2、3上运行的周期；分别用v1Q、a1Q、E1Q，分别表示卫星在1轨道上轨道上正常运行时在Q点的速率、加速度以及机械能，以此类推，则下列说法正确的是（）A.v2Q>v1Q>v3P>v2PB.a2Q>a1Q>a3P>a2P、C.E2Q>E1Q>E3P>E2PD.T3>T2>T18．如图空间固定一正的点电荷+Q，在距电荷距离为d的位置固定一竖直的金属板A

6、B。该板的左侧涂上一层薄的光滑绝缘层。AB的长度是2d，O为AB的中点且与+Q等高。现将另一质量为m的点电荷+q从A点靠近板的位置释放沿板下滑到B点。+q在此过程中：A．加速度先增大后减小B．在O点速度为（2gd）1/2C．在O点机械能最小D．O点到B点机械能守恒9．光滑水平面上放着一个质量为M的长木板，木板上表面粗糙，木板左端放着一个质量为m的小木块（可看着质点），如图所示。现用一个水平力F拉木块，F作用一段时间t后撤去，木块最终刚好能到达木板最右端,此时木板速度为V，下面说法正确的是（）A．其他条件不变，只增大拉力F，则此过程拉力做功将减少，V减小

7、。B．其他条件不变，只增大木板质量M，则此过程拉力作用时间t要减少，V减小C.其他条件不变，只增大木块质量m，则此过程拉力做功将增大，V减小D.其他条件不变，只增大木块质量m，则此过程拉力作用时间要增大，V增大三、简答题10．(1)在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。①图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是____________________第5页共5页②本实验采用的科学方法是（）A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D

8、.建立物理模型法(2)在“互成角度的两个共点力的合成”实验中，如图所示，用AB两弹簧秤拉橡皮条