2014年广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识真题及答案解析讲述

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1、2014年广西教育心理学与德育工作基础知识试题及答案解析一、单项选择题（本大题共60题，每小题0.5分，共30分）。在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并请将其代码填涂在答题卡上。错选、多选或未选均不得分。1.教育心理学的知识是围绕什么相互作用的过程而组织的？（）A．教学和成长B．学习和发展C．教学和发展D．学习和教学答案：D2.在影响学教过程的因素中，学生的先前基础知识、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异等属于（）。A．文化差异因素B．社会差异因素C．群体差异因素D．个体差异因素答案：D3.教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是（）。A．发展过程B．学习过程C．教育过程D．教

2、学过程答案：B4.从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是（）。A．弗洛伊德B．巴甫洛夫C．斯金纳D．桑代克答案：D5.被称为“俄罗斯教育心理学奠基人”的是（）。A．马卡连柯B．苏霍姆林斯基C．乌申斯基D．谢切诺夫答案：C6.20世纪60年代，前苏联教育心理学家们进行了著名的“教学与发展”的实验研究，其带头人是（）。A．赞科夫B．列昂姐夫C．鲁利亚D．鲁宾斯坦答案：A7.皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得（）。A．客体客观性B．主体客观性C．客体永恒性D．主体永恒性答案：C8.在论述教学与发展的关系时，提出“最近发展区”这一重要概念的是前苏联心

3、理学家（）。A．巴班斯基B．彼得罗夫斯基C．维果茨基D．斯米尔罗夫答案：C9.根据埃里克森的社会化发展理论，12~18岁的个体要解决的主要矛盾是（）。A．角色同一性对角色混乱B．主动感对内疚感C．勤奋感对自卑感D．友爱亲密对孤独答案：A10.卡特尔根据对智力测验结果的分析，将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需要的能力称为（）。A．晶体智力B．流体智力C．三元智力D．情绪智力答案：B11.加德纳多元智能理论认为，能正确建构自我的能力，知道如何引用这些意识察觉做出适当的行为，并规划、引导自己的人生，这属于（）。A．人际智能B．内省智能C．自然观察智能D．逻辑——数学智能答案：B12.

4、教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来，推动以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展，这属于教师角色中的（）。A．研究者B．设计者C．促进者D．终身学习者答案：C13.教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的能力的一种主观判断称为（）。A．教师控制点B．教学反思C．教学效能感D．教学操作能力答案：C14.揭示了“教师的期望使学生的学习成绩和行为表现发送积极变化”这一原理的效应称为（）。A．霍桑效应B．罗森塔尔效应C．巴纳姆效应D．费斯廷格效应答案：B15.来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后共同讨论解决的办法，最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享，这种

5、反思方法称为（）。A．行动研究B．详细描述C．教学日记D．职业发展答案：D16.教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对什么时的一种极端反应？（）A．个人压力B．生活压力C．工作压力D．社会压力答案：C17.费登伯格认为，职业倦怠是“过分努力去达到一些个人或社会的不切实际的期望”的结果，这是一种（）。A．临床的观点B．社会心理学的观点C．工作环境的观点D．社会历史学的观点答案：B18.研究表明，容易产生职业倦怠的是哪些低自尊或外控的教师，以及具有（）。A．A型人格的教师B．B型人格的教师C．C型人格的教师D．D型人格的教师答案：A19.从广义的角度理解，引起学习发生的是个体的（）。A．成长B

6、．经验C．反射D．反应答案：B20.达尔文小时候曾被认为是低能儿，牛顿小时候成绩很差，华罗庚在初一时还补考过数学，后来使他们大脑中的潜能发展起来，并产生巨大变化的原因是（）。A．学习B．成熟C．时间D．年龄答案：A21.联结主义学习理论认为，学习是一个渐进的过程，这一过程是（）。A．模仿B．顿悟C．灵感D．试误答案：D22.在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，并强调知识的变动性，这种知识观属于（）。A．联结主义学习理论B．行为主义学习理论C．建构主义学习理论D．万幸主义学习理论答案：C23.20世纪60年代，将“来访者中心疗法”移植到教育领域，创立了“以学生为中心”的教育和教学理论

7、的人本主义心理学家是（）。A．马斯洛B．罗杰斯C．罗洛•梅D．布鲁纳答案：B24.动机产生的基础是（）。A．兴趣B．需要C．态度D．信念答案：B25.人们对学习本身的兴趣所引起的动机称为（）。A．内部动机B．外部动机C．近景动机D．远景动机答案：A26.在各种有影响的动机理论中，归因理论最为强调（）。A．认知B．情感C．意志D．个性答案：A27.以下哪一项不属于知识的功能？（）A．预期功能B．监督功能C．调节功能D．辨别