初二数学检测题(练习)

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1、初二数学检测题-分式（一）一选择（36分）1下列运算正确的是（）ABCD2分式的最简公分母是（）A72xyz2B108xyzC72xyzD96xyz23用科学计数法表示的树-3.6×10-4写成小数是（）A0.00036B-0.0036C-0.00036D-360004如果把分式中的x,y都扩大3倍，那么分式的值（）A扩大3倍B不变C缩小3倍D扩大2倍5若分式的值为0，则x的值为（）A2B-2C2或-2D2或36计算的结果是（）A1Bx+1CD7工地调来72人参加挖土和运土，已知3人挖出的土1人恰好能全部运走，怎样调动劳动力才能使挖出的土能及时运走，解

2、决此问题，可设派x人挖土，其它的人运土，列方程①②72-x=③x+3x=72④上述所列方程，正确的有（）个A1B2C3D48在中，分式的个数是（）A2B3C4D59若分式方程有增根，则a的值是（）A-1B0C1D210若的值是（）A-2B2C3D-311把分式方程，的两边同时乘以x-2，约去分母，得（）A1-(1-x)=1B1+(1-x)=1c1-(1-x)=x-2D1+(1-x)=x-212已知，则直线y=kx+2k一定经过（）A第1、2象限B第2、3象限C第3、4象限D第1、4象限二填空（21）1写出一个分母至少含有两项且能够约分的分式12237m

3、=3,7n=5,则72m-n=4一组按规律排列的式子：，其中第7个式子是第n个式子是5=6方程的解是7若=三化简（12）1、2、3、四解下列各题（8）1、已知的值2、若0

4、，，，，中，是分式的共有（）A．1个B．2个C．3个D．4个2．根据分式的基本性质，分式可变形为（　　）A．B．C．D．123．若把分式中的x、y的值均扩大为原来的2倍，则分式的值（）A．不变B．扩大4倍C．扩大2倍D．缩小2倍4．已知x≠y，下列各式与相等的是（）.A.B.C.D.5．计算的结果为（　　）Ａ．B．Ｃ．Ｄ．6．分式方程（）.A.无解B.有解x=1C.有解x=2D.有解x=07．若分式的值为正整数，则整数x的值为（）A.0　B.1　C.0或1D.0或-18．一水池有甲乙两个进水管,若单独开甲、乙管各需要a小时、b小时可注满空池；现两管同时

5、打开，那么注满空池的时间是（）（A）（B）（C）（D）9．“5·12”汶川大地震导致某铁路隧道被严重破坏．为抢修其中一段120米的铁路，施工队每天比原计划多修5米，结果提前4天开通了列车．问原计划每天修多少米？若设原计划每天修米，则所列方程正确的是（）A．B．C．D．10．若关于x的方程无解，则的值为（）A．3B．1C．－１D．0二、填空题（每小题3分，共15分）11．当x时，分式有意义。12．当x=时，分式的值为0。13．分式与的最简公分母是。14．小数0．0000000131用科学记数法表示为：。.15．已知，则代数式的值为。12三、解答题（小题，

6、共65分）16．计算：(每小题5分,共20分)（1）（2）（3）（4）17．(6分)先化简，再选择一个使原式有意义的数代入求值.18．解分式方程：(每小题5分,共15分)（1）（2）（3）19．（8分）阅读材料题对于题目“若方程的解是正数，求a的取值范围。”有同学作了如下解答：解：去分母，得化简，得所以欲使方程的解为正数，必须，得所以当时，方程的解是正数。上述解法是否有误？若有错误，请指出错误原因，并写出正确解法；若无错误，请说明每一步变形的依据。20．(8分)用你发现的规律解答下列问题．┅┅(1)计算．（2）探究．（用含有的式子表示）（3）若的值为，

7、求的值．1221．(8分)某一工程，在工程招标时，接到甲、乙两个工程队的投标书．施工一天，需付甲工程队工程款1.2万元，乙工程队工程款0.5万元．工程领导小组根据甲、乙两队的投标书测算，有如下方案：（1）甲队单独完成这项工程刚好如期完成；（2）乙队单独完成这项工程要比规定日期多用6天；（3）若甲、乙两队合做3天，余下的工程由乙队单独做也正好如期完成．试问：在不耽误工期的前提下，你觉得哪一种施工方案最节省工程款？请说明理由．八年级数学下册第16章《分式》综合水平测试（三）一、选择题：（每小题2分，共20分）1．下列各式：，，，，，中，是分式的共有（）A.

8、1个B.2个C.3个D.4个2．下列判断中，正确的是（）A．分式的分子中一定含有字母B．当B＝