福建省普通高中新课程生物学科教学要求

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1、福建省普通高中新课程生物学科教学要求(必修模块)《生物1分子与细胞》1.1细胞的分子组成内容标准学习要求教学建议概述蛋白质的结构和功能1.能概述氨基酸的分子结构特点和通式2.能列举氨基酸的种类3.能阐明蛋白质分子的化学结构和空间结构4.会解释蛋白质分子结构多样性的原因5.会概述蛋白质在生命活动中的主要功能6.能列举导致蛋白质变性的主要因素7.能简述检测蛋白质的实验原理、材料、方法，独立完成实验操作，观察实验现象，得出结论1.教学中注意按照《课程标准》要求，把握教学内容的难度与广度。如，简述核酸的结构和功能，不必在分子结构等方面补充过多内容。2.教

2、学中要重视联系学生生活实际，创设问题情境，在学生原有的生活经验和知识基础上，引导学生理解物质结构和功能的关系。如，学习蛋白质的结构和功能时，可从食品的成分入手进行分析，既能密切联系，又能加强氨基酸、多肽、蛋白质等基本概念的认识。3.在检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的实验教学中，要认真领悟实验原理、规范实验操作，不要将探究性实验变成验证性实验，体验如何根据实验原理开展实验探究的过程。简述核酸的结构和功能1.会说出核酸的基本组成单位2.能列举核酸的种类及主要存在的部位3.能简述核酸在生命活动中的作用4.能简述观察DNA、RNA在细胞中的分布实验的

3、原理、材料、方法，独立完成实验操作，观察实验现象，得出结论概述糖类的种类和作用1.会列举糖类的主要类别2.能概述糖类在生命活动中的作用3.能简述检测还原糖的实验原理、材料、方法，独立完成实验操作，观察实验现象，得出结论举例说出脂质的种类和作用1.会列举脂质的主要类别2.能举例说出脂质在生命活动中的作用3.能简述检测脂肪的实验原理、材料、方法，独立完成实验操作，观察实验现象，得出结论说明生物大分子以碳链为骨架1.会描绘碳原子的结构特点2.能举例说明生物大分子以碳链为骨架说出水和无机盐的作用1.会举例说出水在细胞中的存在形式2.能说出水在生命活动中的

4、作用3.会举例说出无机盐的主要存在形式4.能简述无机盐在生命活动中的作用1.2细胞的结构内容标准学习要求教学建议分析细胞学说建立的过程1.能分析细胞学说建立过程的史料，认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程，讨论技术进步在科学发展中的作用2.能概述细胞学说的主要内容1.教学中可以创设问题情境，搭建自主学习、探究讨论的平台。如利用教材的“问题探讨”材料，或学生熟悉的事例等，分析“工厂的生产程序”，利用类比的方法，研究细胞内的分工与合作，将抽象的知识形象化，激发学生的学习兴趣，通过互动提高学习效率。2．对于细胞的结构和功能，教学中应强调

5、教学的直观性。充分利用直观教具，特别是模式图、细胞模型、影像资料等，直观的展现细胞膜、各种细胞器以及细胞核的结构，使学生通过观察理解细胞各部分的形态结构，并在此基础上分析其成分与功能，领悟细胞的结构与功能、局部与整体相统一的观点。3.教学中可以将细胞学说建立的过程作为主线，突出科学史和科学方法的教育，体验科学探究的过程。4.在实验和其他实践活动中，尽量选择使用不同的材料。使用显微镜观察多种多样的细胞1.能正确使用高倍显微镜观察细胞2.会辨别不同细胞的结构，说出它们结构的异同简述细胞膜系统的结构和功能1.能描述细胞膜的流动镶嵌模型2.会说出细胞膜具

6、有流动性的原因3.能简述生物膜中各种组分的作用4.关注生物膜研究的各种前沿信息举例说出几种细胞器的结构和功能1.会识别细胞器的形态2.会说出几种细胞器的结构和功能3.观察线粒体和叶绿体的形态和分布阐明细胞核的结构与功能1.能概述细胞核的核膜、染色质、核仁等的结构和功能2．会比较原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同尝试建立真核细胞的模型1.尝试制作真核细胞的三维结构模型2.体验建立真核细胞模型的过程1.3细胞的代谢内容标准学习要求教学建议说明物质进出细胞的方式1．能说出物质进出细胞的几种方式2．能比较物质跨膜运输三种方式的异同3．观察植物细胞质壁分

7、离与质壁分离复原现象，会解释其原因4．能阐明主动运输的原理和意义5．会说出胞吞、胞吐的过程和意义1.本部分内容以细胞结构为基础，以代谢过程为主线，以物质和能量的交换与转化为重点来展开教学，会比较好地使学生对细胞的结构和功能有整体认识，理解细胞代谢是生命实现自我更新的生理基础。2．有关光合作用和细胞呼吸的过程，不宜讲得过深、过难。例如，不必要补充卡尔文循环中的各步化学反应式。3.教学过程中要重视联系学生已有的经验。如，学习酶的作用时，联系加酶洗衣粉的例子；学习细胞呼吸时，可以联系酿酒的例子等。4.学习光合作用研究史时，可引导学生体验科学家研究光合作

8、用的历程，从而认识到科学发展的艰难、科学研究方法的重要，感悟科学家崇高的精神境界、实事求是的科学态度。5．有条件的学校，可以开设研究影响