[中学联盟]天津市宝坻区大口屯镇初级中学人教版九年级语文下册第5课《孔乙己》教案

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1、玄怅g屮小曇篠堂菽拷教秦授课教师：授课时间：课题孔乙己课时教学目标1＞小说文体常识的复习与巩固；2、了解鲁迅及其作品；3、掌握文中字词知识；4、分析任务形象，体会文章主题思想；5、分析人物悲惨命运及其原因，体会科举制度对封建文人的毒害以及封建社会末期社会黑暗与没落，体会作者“哀其不幸，怒其不争〃的思想感情；6、教育学生勤勉上进、求真务实，珍惜来之不易的大好学习机会与美好生活。教学重点1＞小说文体常识的复习与巩固；2、了解鲁迅及其作品；3、掌握文中字词知识；4、分析任务形彖，体会文章主题思想。教学难点分析人物悲惨命运及其原因，体会科举制度对封建文人的毒害

2、以及封建社会末期社会黑暗与没落，体会作者“哀其不幸，怒其不争〃的思想感情。教学方法预习法，讨论法，归纳法。教学手段多媒体课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动预习导航：（一）小说文体知识复习：1、根据体裁不同，可将文学作品分为、、、四大类。2、小说的三要素是指：、、。3、小说按篇幅大笑可分为：、、、（又称为小小说）。4、小说塑造人物形象通常使一用：、、、、描写等方法，其中具有介绍故事发生背景、推动故事情节发展、衬托人物心情的作用，通过突出人物行讲解讨论并做笔记1、了解作家作品：⑴鲁迅，原名，字豫山、一读课文,完成以下学习内容：二读课文,整体感知全文：

3、动、肖像、语言等各方面的细节来展示人物性格。讲解并指导学生完成一读课容。］文章以线索，通过以下几个故事情节来叙述孔乙己的悲惨遭遇与悲惨命运：（1）;（2）；（3）；（4）；（5）；（6）o2、文章根据内容可分为两大部分，请以简耍语言概括各部分大意：⑴（1-3自然段）；⑵（4-13自然段）；3、课文第一自然段详细地介绍了咸亨酒店的格局及其不同类型的顾客，由此我们可以看出当时社会的什么特点？作者为什么要先介绍这些？4、课文中的“我”是作者吗？这个“我”在课文中起到了什么作用？指导学生完成二读课文的内谷O豫亭。浙江人，中国现代伟大的无产阶级的、、，中国文化革

4、命的主将，被人民称为“民族魂”。⑵其作品有一：小说集《》、《h散文集有《h散文诗集有《》；杂文集有《》、《》、《》等14部。代表作有1918年5月发表在《新青年》杂志上的《》和塑造了“阿Q”这一伟大文学形象的《九（3）《孔乙己》选自小说集《》。⑷你所了解的鲁迅的名言有：o2、找出不会读、易读错的字词并注音：舀（）孱水（一）蘸（）阔绰（）笔砚（）附和（）大抵（）荐头（）惋（）惜唠叨（）绰号（）门槛（）不屑（）置辩三读课文，分析人物形象：课文主题思想分析：课堂练习1、细读课文第4自然段，思考并完成以下练习：⑴这一自然段运用了哪些手法塑造孔乙己这个人物？从这

5、些描写中你可以体会到孔乙己的哪些性格？（2）.你怎样理解“孔乙己是站着喝酒却穿长衫的唯一的人”这句话？⑶找出课文其他描写孔乙己的地方，仔细品味并说说它们各表现了孔乙己的什么性格特点？⑷文中的掌柜、丁举人、众酒客虽然着墨不多，但个性鲜明且含义深远，你觉得他们各是什么样的人？作者写这些人有和深刻用忠？⑸作者写孔乙己教“我”回字的四种写法和分茴香豆给孩子们吃的情景有何作用？1、是什么造成了孔乙己的悲惨命运？2、作者通过孔乙己这一小人物之死，血泪控诉了什么？3、作者在孔乙己身上寄托一种什么样的思想感情？学习本文后你有何感想和启发？项是（)A.咸亨■(heng)

6、孱水(chan)■颓唐(tu)■B.舀出■(yao)拭擦(shi)■蘸酒(zh■an)C・哄笑■(hong)蒲包(pu)■笔砚（yd■n)1.下列词语中加点字的读咅全都正确的一D.不屑（xib）阔绰（chud）门槛（kd指导学生完成三读课文的内谷O指导、点拨折本（）折（）断颓（）唐讨论完成多媒体展示讨论完成i）2.选词填空。（1）只有穿长衫的，才进店面隔壁的房子里。（走、踱、跨、迈）（2）他不回答，对栢甲说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便出九文大钱。（排、摸、掏、拿）（3）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子住。（盖、捂、罩、笼）3•文学常识填空。《孔乙己》作

7、者，原名，字豫才，浙江绍兴人，是中国现代伟大的无产阶级、、，中国现代文学的奠基人。《孔乙己》一文是鲁迅继后写的第二篇白话文小说。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过学习《孔乙己》，使我深深地体会到封建社会的世态炎凉°B.《孔乙C》是一篇讨伐封建科举制度的封建教育的战斗檄文和强烈的呐喊。C.孔乙己这一鲜明的艺术形象让我们分明地看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的一串长长的足迹。D.读完《孔乙己》，一位被封建科举制度深深毒害的清末下层知识分子的形象与咅容笑貌浮现在我眼前。板书设计教学反思