近代中国的思想解放潮流教案

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3、例》等资料。《四洲志》是近代中国第一部系统的世界地理志。②地位：林则徐成为近代中国开眼看世界的第一人。(2)魏：①成就：编撰了《海国图志》，这是当时介绍西方历史地理最详实的专著，阐述了“师夷长技以制夷”的思想。②地位：明确了向西方学习的具体内容、方法和目的，引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。带动了关于世界知识的书籍的出版。正确认识“开眼看世界”(1)核心内容：向西方学习，目的是维护清朝的统治，抵抗外侵略。魏的“师夷长技以制夷”思想反映了其核心和目的。(2)进步性：以林则徐、魏为代表的清朝抵抗派所提出的“师夷长技以制夷”思想

4、为后洋务派思想的形成以及洋务运动的开展奠定了思想基础；在国外，《海国图志》受到日本维新志士的重视，对日本的明治维新起到了一定的推动作用。(3)局限性：新思想的代表大多是封建上层官僚，在目的上，他们是为了维护清朝的封建统治；在认识上，他们坚持“中体西用”的原则，对西方化的认识还只是停留在表面——器物(坚船利炮)层面上；在社会效果上，并没有形成向西方学习的强大思潮，而仅仅局限于封建统治阶级上层的极少数人，更没有进行一定规模的政治实践。【题1】　鸦片战争后出版的《海国图志》等书对开阔人们眼界、重新认识世界起了积极作用。它们的主要内容是介绍(　　)　　

5、　　　　　　　　　　　　　　　　A．西方各国政治制度B．西方历史地理知识．西方兵器制造知识D．西方先进科学知识答案　B解析　本题主要考查对所学基础知识的识记能力。由于清朝长期的闭关锁国，人们普遍对世界形势愚昧无知，又盲目自大，思想界万马齐喑。因而鸦片战争后的新思潮便从介绍西方的基本历史地理情况入手，引导人们面对现实，放眼寰球，重新认识世界，探索救国之路。知识点二　“中学为体，西学为用”1．背景第二次鸦片战争结束后，清政府出现了内忧外患的形势。2．代表人物曾国藩、李鸿、左宗棠等。3．主张他们提出“中学为体，西学为用”“师夷长技以自强”的思想。4．

6、目的挽救江河日下的封建统治。．影响(1)洋务派将魏提出的“师夷长技”的思想，付诸实践，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂。(2)迈出了中国近代化历程的第一步。认识“中体西用”“中体西用”作为时代的产物，使中国人看到了另一个陌生的世界，看到了那个世界的一部分，并移花接木地把这一部分引进到中国，成为中西化碰撞交融后两者相结合的一种特定形式。以“自强、求富”为目标的军事工业和民用工业，以翻译、出版、科技、学堂、留学生为内容的近代化事业都是这种结合所产生的有益结果。但是“中学为体，西学为用”也使得洋务运动在三个方面存在严重弊端：第一，经济方面实

7、现了由官办军事工业到民用工业的发展，但没有进一步推进到民营工商业阶段。第二，教育变革不敢废除腐朽的科举制度。科举制度不仅不能培养对时代有用的人才，而且还在压制人才的成长方面发挥作用。第三，政府机械改革有起点而无进步。洋务运动只迈出了中国近代化的一小步。正如美国实用主义学者杜威所说的那样：洋务运动是“东一块西一块的进步，零零碎碎的。是零买的，不是批发的”。【题2】　对洋务派“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是(　　)A．以传统的封建制度为立国之本B．以“师夷长技”为富国强兵之路．在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术D．对西方先进技术和

8、政治制度兼收并蓄答案　解析　“中学为体”是强调以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本；“西学为用”是主张采用西方近代科学技术挽救清王朝。知识点三　　维