长度和时间的测量(导学案)

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1、长度和时间的测量一、导学目标1.知道国际单位制的来源。                2.知道长度的基本单位和换算单位，以及各单位之间的换算。3.会用刻度尺直接测量长度并会读刻度尺的读数。知道几种间接测量的方法。        4.知道时间的单位,并会用钟表测量时间。5.知道什么是误差以及减小误差的方法，了解误差及其产生原因,误差和错误的区别。二、导学过程（一）自学一：阅读课本，了解国际单位制。检测：（1）测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫     。（2）为了方便国际间的交流，确定测量标准时，应当选取自然界中比较稳定

2、、世界各国人民都接受的事物为标准，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫     。（二）导入导入：阅读课本两幅图。回答：帽子的AB长还是CD长？中心的两个圆哪个面积大？你的感觉可靠吗？我们如何准确的知道长短和大小呢？结论：我们的直觉有时并不准，因此很多时候必须借助仪器来测量。（三）自学二：阅读课本“长度的测量”，了解长度的单位及其换算关系。检测二：（1）长度测量最基本的工具是_________，常用工具有_________、_________、_________。精确的测量要选用_______________、____

3、___________。（2）刻度尺使用之前应观察它的____________（在哪里，是否磨损）、___________（测量范围）、___________（两条相邻的最小刻度线间的距离，它决定着刻度尺的准确程度）。（3）国际单位制中，长度的主单位是______，表示符号是______。在日常生活中，还用到其它的长度单位有_________、_________、__________、__________、___________、________。它们对应的符号是_________、_________、__________

4、、__________、___________、________。（4）单位的换算：1km=_______m，1m=______dm，1dm=_______cm，1cm=_______mm，1m=_______mm,1mm=______μm, 1mm=_______nm，35mm=_______m，1.5×105nm=_______cm=_______m=_______km,4.76×105km=______dm=_______μm =_______nm（三）自学三：阅读课本“用刻度尺测量长度”。检测三：1.刻度尺的使用方

5、法：（1）观察：①观察它的零刻线是否磨损．若零刻线磨损时，这把刻度尺也可以用，只不过不把它的____________作为测量的起点，这时可在刻度尺上___________________________作为测量的起点线；②观察它的最大测量值即_________ ；③测量所能达到的准确程度是由__________决定的，这个值越小，准确程度越_________。（2）放：①刻度尺不能放歪斜，应使刻度尺的刻度边________被测物体；②刻度尺应与被测物体的边_________（选填“平行”或“垂直”），即沿着被测长度。（3）

6、看：视线不能歪斜，视线应与尺面________（选填“平行”或“垂直”）。（4）读：除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值，即________。（5）记：指记录．记录测量结果应包括________和________。2．在生活和工作中经常进行估测。以下估测比较接近实际的是（　　）A．学生课桌的高度大约在1.2m-1.5m之间B．一百元人民币的长度约15cmC．这张试卷的厚度大约为2cmD．新的2B铅笔的长度为30mm3．下列各长度最接近4cm的是()A．乒乓球直径　B．新铅笔的长度C．钢笔的长度　D．一枚

7、壹角硬币的厚度4.某同学用卷尺测自己的身高为1.724m，那么这卷尺的分度值是_______，数据中的准确值是________，估计值是_______，如果改用cm作单位，该同学的身高应记为________cm。5.下列说法中正确的是（）A.零刻度线磨损的刻度尺不能使用B.测量时应从刻度尺的最左端量起C.超过刻度尺量程的物体也能测出它的长度D.分度值越小的刻度尺越好6.如右图所示，物体的长度为（）A.9.54cmB.9.5cmC.3.54cmD.3.5cm7.如右图所示，这把刻度尺的分度值是_______，木块的长度是__

8、_____cm。8.如右图所示，用A．B两刻度尺测木块的边长，A刻度尺分度值是______， 木块的边长是______。（五）讨论：间接测量长度的方法（1）如何测量一张纸的厚度？如何测量细铜丝的直径？（2）如何测量操场的周长？（3）如何测量地图上两地间的曲线长？（4）如何测量一元硬币的直径？（六）自学四