unit 7 summer holiday plans教案

《unit 7 summer holiday plans教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

Unit7Summerholidayplans教案Unit7Suerhlidaplans一、教学内容：Unit7Suerhlidaplan(strtie)Perid1二、教学目标：1能听懂、会说、会读、会写句型illu…?及其回答es,Iill/N,In’there/hen/Hlng/hatillu…?I/eill…2能听懂、会说、会读会写词汇suerhlida/sta/sund/Disneland/eanPar/Taipei/traveler/travelarundtherld/different3会运用一般将时态的一般疑问句和特殊疑问句。三、教学重点：1能听懂、会说、会读、会写句型illu…?及其回答es,Iill/N,In’there/hen/Hlng/hatillu…?I/eill…2会运用一般将时态的一般疑问句和特殊疑问句。四、教学难点：会运用一般将时态的一般疑问句和特殊疑问句。五、前准备：卡片，PPT六、教学过程：StepI：arup1Singasng2Freetal(出示自己的信息卡片)让学生猜自己的兴趣爱好IlietravelingLastsuerhlida,IenttshanghaiandBeiing (出示东方明珠和天安门)StepII：Presentatinandpratise1Thissuerhlida,I’llgtHngngandTaipei(出示香港迪士尼乐园和台北图片)从而引出单词Hngng/DisneLand/Taipei通过出示东方明珠、天安门、迪士尼乐园、Taipei图片和学生进行问答，引出句型：hereillugfrthehlida?henillug…?hatillud…?I/eill…2rinpairsStepIII:etthestrtieT与学生交流T：h,uillgtBeiingthissuerhlidaThen,hatabutangLingandie’suerhlida？Duanttn?A：分层阅读：1listenandanserT:First,listentthetape,thenanserquestinsQ1:hatarethehildrentalingabut?Thearetalingabuttheirplansfrthesuerhlida?(在问题中引出新单词plans/suerhlida,从而导入本题 )Q1:HlngillangLingstaLndn?Sheillstatherefranth?（学习新单词Hlng/sta）1aththeartn,athandsa2Listenandrepeat,thenreadthedialgueandfillinthetableshhereHHlnghatieangLingSuHaiLiuTa4Readthedialgueburselves,thenpletetheexerisefP69B：整篇阅读1让学生通篇阅读，画出不理解的句子和词组，然后小组讨论，把讨论结果写在纸上，之后小组汇报，师生共同解决。T:Tdae’velearnedadialguefdifferenthbbiesNreadthehledialgueandfindutthesentenesandphrasesdntunderstand,ritenpaper,paneldisussin,flledbgruppresentatin,studentsandnslutins2小组内分角色朗读，讨论共同找出本的中心意思/大体意思，然后每小组抽一个代表汇报T:elldneNbsandgirlssub-rleithinthegrupread,disusstgethertfindtheentraleaningfthisartile/generaleaning,thenarepresentativefeahgrupreprted puping3ArdingttheblabarddesignandtrtretellthedialgueStep4：nslidatin(拓展练习)1T:Tdae’velearnedadialgueabutsuerhlidaplansanuaeasiilardialgueusethesesentenes?talithurpartnerThenI’llassepairsat(2pairs)2SuhfrtdaFinall,I’llgiveuaprverb“Travelillenhaneraneandadventure旅行能加强浪漫气息和冒险意味。Step:Her必做：1pthenerds/phrasesthreeties2ListenandReadthedialguefiveties选做：TalabutthesuerhlidaithurparentsrfriendsusetheseusefulsentenesUnit7Suerhlidaplans内容：Unit7(Graartie≈Funtie)Perid2教学目标：1能听懂、会说、会读、会写句型illu…?及其回答es,Iill/N,In’there/hen/Hlng/hatillu…?I/e ill…2能够运用一般将时以（滚雪球）的游戏形式交流暑假出行计划的操练活动。教学重点：1能听懂、会说、会读、会写句型illu…?及其回答es,Iill/N,In’there/hen/Hlng/hatillu…?I/eill…2能够运用一般将时以（滚雪球）的游戏形式交流暑假出行计划的操练活动。教学难点：1能听懂、会说、会读、会写句型illu…?及其回答es,Iill/N,In’there/hen/Hlng/hatillu…?I/eill…2能够运用一般将时以（滚雪球）的游戏形式交流暑假出行计划的操练活动。前准备：卡片，PPT教学时间：Perid2教学过程：Step1：arup3Ensepitures2Freetal:hereillugfr…?henillu…?illu/the/he/she…?Step2：Revisin1Readthedialgue(Strtie) 2Anserthequestin:hereillie/angLing/SuHai/LiuTag?hatill……?Hlngill…?Step3：Presentatin1TteahGraartie(1)Readthesentenes(表格1和2)(2)Asandanser:illiegbatLndnfrthesuerhlida?illhestatherefrtees?illangLinggtShanghaifrthesuerhlida?………学生找规律：Findtherule:ill…?es,…ill/N,…n’t(3)Readthesentenes(表格3和4)(4)Asandanser:师先问一个学生有关于暑假活动的安排：T:hereillugfrthesuerhlida?S1:Iill…T:henillug?S1:Iill…T:Hlngillug?S1:Iill…T：hatilludthere?S1:Iill…两人一组用here/hen/Hlng/hatillhe/she …?询问有关S1同学的暑假活动按安排。小组讨论再发现规律:特殊疑问词+ill+主语+单词原型…?主语+ill+动词原形2TteahFuntie(1)aeadel:T:Iillgt…S1:Iillgt…T:He/Sheillgt…Iillgt…(2)rinpairsthenplathegaeStep4Suarill…?es,…ill/N,…n’t特殊疑问词+ill+主语+单词原型…?主语+ill+动词原形StepHer1Trtriteursuerhlidaplansith“ill”2Talabutsuerhlidaplanseahther板书设计：Unit7Suerhlidaplansill…?es,…ill/N,…n’there/hen/Hlng/hat ill…?…ill…Unit7Suerhlidaplans内容：Unit7(Sundtie,ulturetie≈artntie)Perid3教学目标：1了解并掌握字母组合的发音，以及在具体的单词中的运用。2了解西方化，增强跨化意识。3进一步理解运用一般将时，能用一般将时态进行交流。2教学重点：1了解并掌握字母组合的发音，以及在具体的单词中的运用。2了解西方化，增强跨化意识。3进一步理解运用一般将时，能用一般将时态进行交流。教学难点：1了解并掌握字母组合的发音，以及在具体的单词中的运用。2进一步理解运用一般将时，能用一般将时态进行交流。前准备：卡片，PPT教学时间：Perid3教学过程：Step1：arup4TshsepituresFreetal: Duliethepitures?Arethenie？illugttheplaes?hereillugfr…?henillu…?illu/the/he/she…?Step2：Revisin3Tpresent“artntie”T:Dulietraveling?Ss:4Anserthequestin:hereillie/angLing/SuHai/LiuTag?hatill……?Hlngill…?3Tpresentartntie(1)athandanser1hatisBbbding?2hatdesBbbanttd?h?3hereillBbbg?4illSagithBbb?Hilltheg?(2)Thethe anser:T:uareagdb(3)Tteah“sundtie”LatthelittlebPlaingithhistHereallisshappHe`ssfullf!Step4Suar1想表达将要做的事情：主语+ill+动词原形2了解美丽的Uluru/Grandann/BuinghaPalae/NiagaraFalls3掌握在单词中的发音StepHer1用英语向他人介绍自己喜欢的季节。2朗读动画部分的对话。板书设计：Unit7SuerhlidaplansLatthelittle bPlaingithhistHereallisshappHe`ssfullf!Unit7Suerhlidaplans内容Unit7(heuttie≈tiingtie)Perid4教学目标：1能听懂、会说、会读、会写句型illu…?及其回答es,Iill/N,In’there/hen/Hlng/hatillu…?I/eill…2能够运用一般将时以（滚雪球）的游戏形式交流暑假出行计划的操练活动。教学重点：1能听懂、会说、会读、会写句型illu…?及其回答es,Iill/N,In’there/hen/Hlng/hatillu…?I/e ill…2能够运用一般将时以（滚雪球）的游戏形式交流暑假出行计划的操练活动。教学难点：1能正确的运用将时态进行交际。2能够正确运用一般将时叙述一个计划。前准备：卡片，PPT教学时间：Perid4教学过程：Step1：arup6Singasng2Freetal:hereillugfr…?henillu…?illu/the/he/she…?Step2：RevisinTreviestrtieandartntie6Anserthequestin:hereillie/angLing/SuHai/LiuTag?hatill……?Hlngill…?Step3：Presentatin3Tsh“Thinandrite”(1)Treaditbtheselves(2)Tfinishit(3)Theit(4)Treatthesuerplanstgether4Tpratiethedelsentenehatilludfrthesuerhlida?I illStep4Suar想表达将要做的事情，或者打算做的事情，我们可以用以下句型：问句：hatillud+将的时间。illudsth?回答：Iill…es,IillN,Iillnt陈述句：I/e…ill…StepHer1Tritetheplansfrursuerhlida?2Tfinishtheexerise板书设计：Unit7Suerhlidaplans问句：hatillud+将的时间。illudsth?回答：Iill…es,IillN,Iillnt陈述句：I/e…ill…