湖北省提升工程-湖北教育提升工程

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1、湖北省提升工程-湖北教育提升工程2016年湖北提升工程试题12016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题11.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征A.正确B.错误答案：A解析：2.DOS的目录是采用环状结构。A.正确B.错误答案：B解析：3.网站是由网页集合而成的，而网页是HTML文件。A.正确B.错误答案：B解析：4.LAMS是一个机遇学习设计理念的教学管理系统。A.正确B.错误答案：A解析：5.在利用多图文消息编辑学习资源时，最多可以添加10条图文消息。A.正确B.错误答案：B解析：6.英语老师可

2、以选用.rm，.mp3，.mid,.wmv等音频格式的媒体教学A.正确B.错误答案：B解析：7.学习小组的建立和建设是打造高效课堂的灵魂，小组学习决定成败。A.正确B.错误答案：A解析：8.除了多媒体，学科工具软件也可以用来进行课堂导入A.对B.错答案：A解析：9.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。A.正确B.错误答案：A解析：10.在Photoshop中有颜色通道、Alpha通道但没有专色通道A.正确B.错误答案：B解析：11.设计一道选择题时，选项的顺序无法变动。A.正确B.错误答案：B解析：12

3、.为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。A.对B.错答案：B解析：13.根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型A.正确B.错误答案：A解析：14.网络学习空间用户既是优质资源的使用者，同时也是优质资源的制作者A.正确B.错误答案：A解析：15.不管什么课程，都可以实现小组合作学习A.正确B.错误答案：B解析：16.概念之间联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成A.正确B.错误答案：B解析：17.为某个主题建立超级链接，首先需要选中该主题。A.正

4、确B.错误答案：A解析：18.教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断A.正确B.错误答案：A解析：19.在Word中，边框可以加强文档各部分的效果，使其更有吸引力。可以向页面、文本、表格和表格单元格、图形对象和图片添加边框。A.正确B.错误答案：A解析：20.在Authorware中，导航图标的功能是定义一个定向目标或超文本链接。A.正确B.错误答案：A解析：单选题(总分40分，每题2分，共20小题)21.网络隐私权的内涵包括？A.网络

5、隐私有不被他人了解的权利B.自己的信息由自己控制C.个人数据如有错误，拥有修改的权利D.以上皆是答案：D解析：22.课程中讲述利用几何画板动态展示变化过程，便于学生A.看得比较清楚B.熟悉题目的变化方式C.感受并建立动态的数学活动经验D.课后较好地完成作业答案：C解析：23.对于一些需要长久保存，并在不同环境中连续应用的资源应采用哪种保存方法A.硬盘保存B.光盘保存C.纸质保存D.教师个人保存答案：B解析：24.在信息技术支持下的课堂教学中，任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注,下列选项中对它的理解最为合理的()A.任

6、务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式,强调对学生的刺激,关注学生被刺激后的反馈B.任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式,强调教师讲授C.任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式,强调学生的体验和活动参与D.任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式,强调学生对知识的加工和积累答案：C解析：25.教师设计微课程的依据是。A.注意力十分钟原则B.微C.针对学科的某个知识点D.模块化教学答案：A解析：26.教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（）原则A.关联性原则B.过程与

7、结果统一原则C.整体性原则D.客观性原则答案：B解析：27.下列选项中不能用于启动Word97的操作是A.双击Windows桌面上的Word快捷方式图标B.单击“开始”→“程序”→“MicrosoftWord”C.单击任务栏中的Word快捷方式图标D.单击Windows桌面上的Word快捷方式图标答案：D解析：28.（）是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习目标的人所组成的社会群体。A.学习共同体B.学习网C.信息网D.人脉网答案：A解析：29.（）也称学习合同，就是一份由学习者拟定的书面材料，清楚载明学习的内容

8、、学习的程序和方法、学习的时间以及评估的方式等。A.学习计划B.学习契约C.学习协议D.学习设计答案：B解析：30.教师发展的自我评价又称A.教师反思评价B.教师自我评价C.自我反思评价D.自我发展评价答案：A解析：31.以下哪类行为属于网络学习空间的知识共享行为A.学生在线分享他与众不同的解题思路B.学生回答教师提