二下道德与法治第一单元教学设计

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1、中卫市第三小学二年级上册道德与法治第一单元教案设计：程辉第一单元生活中的你我他教材分析一、教材分析本单元的一级主题为《生活中的你我他》共设计了四个二级主题《不一样的你和我》、《夸夸我的小伙伴》、《换个角度想一想》、《做诚实的孩子》。孩子们每天都面临着人与人的问题，能否与人友好地交往，能否形成良好的人际关系，对孩子们的生活而言是非常重要的。在学校里，能否和同学友好地交往形成良好的同学关系，对孩子的校园学习和生活是更为重要的。而能否体谅他人，从他人的角度思考问题，是达成良好的人际关系的关键。正是基于这样的认识，本单元通

2、过学生身边的事情故事、真情体验，游戏等活动，让学生尝试换一个位置思考，体会别人的感受，尤其是受伤的心情，并学习体谅他人的心情，不小心伤害了他人能真诚的道歉，也能以积极的心态收获快乐。二、单元教学目标：1、懂得每个人都有各自的特点或优点。2、能够发现他人的优点，为他人喝彩，并向他人学习。3、树立自信心，愿意展现自己。4、能够真诚、友好地域他人相处，感受朋友间的快乐。5、学会为他人着想，相互关爱。6、学习换位思考，体会他人的困难和感受。7、能够为他人着想，懂得尊重别人。8、知道表达歉意的方法，等等在向他人表达歉意时态度

3、要诚恳。9、学做诚实守信的孩子。三、教学重点、难点：1、能够发现他人的优点，为他人喝彩，并向他人学习。（重点)2、能够真诚、友好地域他人相处，感受朋友间的快乐。（重点）3、知道表达歉意的方法，等等在向他人表达歉意时态度要诚恳。（难点）11中卫市第三小学二年级上册道德与法治第一单元教案设计：程辉四、教法与学法教师要选择合适学生学习的有效切入点。通过生动、直观、形象的教学手段来激发学生学习的积极性：通过游戏、活动、制作、表演等活动形式来增强学生的参与意识：通过照片、图片、视频、故事、儿歌、童谣这些课后资源来开拓学生的视

4、野；通过学生喜闻乐见的学习内容来培养学生爱祖国的情感和法制意识。二年级学生喜欢生动活泼的形象，活泼好动是他们的特点。教师要尽可能采取形象化的感受性的体验式的活动方式，以引起学生学习的活动兴趣，收到好的活动效果。另外学生搜集和整理资料的能力有限，教师要充分发挥学生的主导作用，指导学生搜集和整理资料的能力。五、教学课时：6课时。主题一：不一样的你和我..................................2课时主题二：夸夸我的小伙伴..................................1课时主

5、题三：换个角度想一想..................................1课时主题四：做个诚实的孩子..................................2课时主题一不一样的你和我一、教学目标：【知识与能力】观察、比较自己与他人的不同，初步感知每一个人都有自己独特的地方，为不一样的自己感到自豪。知道生活中的每个人都是不一样的，你、我、他各有各的特点。【过程与方法】能够正确地认识自己。尊重同伴间的差异，学习用欣赏的眼光来看待这种不同。【情感态度与价值观】树立自信心，能勇敢地在同伴面前展现

6、自己。愿意大胆展示自己，表达自己的想法，从中体验快乐、建立自信。二、教学重、难点：知道生活中的每个人都是不一样的，你、我、他各有各的特点。（重点）正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼中的我是怎样的。（难点）三、教学环境及资源准备：卡纸、照片、绘画材料、学生成长的音频或视频资料。11中卫市第三小学二年级上册道德与法治第一单元教案设计：程辉四、教学课时：2课五、教学过程：教学环节教师活动学生活动资源（媒体）运用及设计意图一、不一样的你我他1.学生每人准备一张卡纸，教师启发学生通过添画的形式，把它变成一幅美丽的画。2.展示学生

7、作品。准备卡纸。自己创造图画。全班交流。出示背景音乐，利用投影展示学生作品：【设计意图】：通过欣赏，使学生感受到每一个人都有自己的想法，每个人都是不一样的。二、特别的自我展示台1.引导学生互相交流，说一说自己爱干什么，会做什么，能做什么？2.请小朋友或同桌说一说他们眼中的我，教师引导学生互相指出优点或不足。3.创设游戏情境：我是一个.....（1）自我比拟：鼓励每个同学独立思考，以一件事物（动物、植物、矿物或自然现象等）来比喻自己。这样的比喻能代表自己日常生活的某些方面。（2）自我画像：通过写与画，把“自我比拟”制

8、成一幅图文并茂的自我画像（3）小组交流。学生之间交流，全班交流。思考，根据自身特点练习用句子描述自己的优点或者缺点。小组交流，全班交流。投影仪出示学生搜集来的资料【设计意图】：通过自主交流，让学生感知自己的优点或者缺点。从而更全面的认识自己。课件出示：游戏的背景图，【设计意图】：把教室布置成一个游戏的场地，更能创设轻松愉悦的氛围，学生感到亲切，不会因为自己说