康复专业建设方案

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1、XX高等专科学校康复治疗技术专业建设方案按照国务院《国务院关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》(国发〔2012〕2号)及教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）、《教育部关于印发<高等职业院校人才培养工作评估方案>的通知(教高〔2008〕5号)》、《普通高等医学教育临床教学基地管理暂行规定》文件精神，同时按照卫生部《医药卫生中长期人才发展规划（2011-2020年）》、贵州省、XX市“十二五”发展规化对医药卫生事业发展的要求，结合学校“十二五”建设发展规划，根据中央财政支

2、持高等职业学校提升专业服务能力基本要求，为了学校的快速发展需要，结合学校专业建设实际，经学校研究决定，抓住发展机遇，申报2012年中央财政支持高等职业学校专业建设项目，申报专业为我校康复治疗技术专业。本着以国家对高职高专教育专业人才培养目标和培养规格为基准，立足和突出技术应用性，培养具有高素质的应用型技能型专业人才的原则，特制定本专业建设方案。一、建设背景与基础（一）建设背景康复医学又称第四医学，是一门新兴的医学学科，已被世界卫生组织(WHO)列为与预防医学、治疗医学、保健医学并列的四大医学体系之一。当今社会，康复医学在世

3、界各国正向着多级化趋势发展，越来越受到人们的重视，其治疗对象主要是残疾人以及各种因功能障碍导致正常生活、学习和工作受到影响的慢性病患者和老年病患者。康复治疗技术是迄今几十年来在国外形成的一种评测和克服残疾的专门技术。在中国，康复治疗技术具有鲜明的特点，以其主动的功能能力训练专门技术与传统的康复治疗技术相结合而区别于其他治疗学科，在康复医学中占有极为重要的地位。在日本、澳大利亚和欧美一些发达国家以及部分发展中国家，已经形成了完整的诊疗制度和社区康复服务网络，极大的缩短了患者的住院时间，降低了致残率，为国家节省了大量医疗和福利

4、费用。康复医师所开出的康复处方，需要熟练掌握现代康复治疗技术及传统康复治疗技术-29-的康复治疗师来运作才能实现，康复治疗师只有岗位设置合理，才能充分保证和发挥康复治疗的效能。因此，康复治疗技术岗位的设置是康复医疗人力资源配置中的重要组成部分。我国是世界人口大国，同时也是残疾人、老年人大国。目前，我国有8300多万残疾人，涉及2.6亿家庭人口。《2009年中国老龄事业发展统计公报》指出,2009年,全国60岁及以上老年人口达到1.6714亿,占总人口的12.5%，且老龄化增长速度快，年均增长率达3.2%，几乎接近总人口增长

5、速度的5倍。中国残疾人联合会制订的《中国残疾人事业“十一五”发展纲要》明确提出：城市和发达地区农村残疾人普遍得到康复服务，欠发达地区农村70％以上的残疾人得到康复服务。《中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见》（2008年3月28日）明确指出：到2015年，要使残疾人基本医疗、康复等基本需求得到制度性保障。到2020年，要实现残疾人人人享有基本医疗保障和康复服务。因此，促进残疾人事业发展，改善残疾人状况，已成为全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的一项重大而又紧迫的任务。健全残疾人康复服务保障措施，将残疾人康复纳入国

6、家基本医疗卫生制度和基层医疗卫生服务内容，逐步实现残疾人人人享有康复服务。大力开展社区康复，推进康复进社区、服务到家庭。若要满足我国康复服务需求，就必须大力加强康复服务人才的培养。另外，每年因交通事故、工伤事故致残者约100多万人，另有７000多万老人因患有各种慢性疾病及生理功能障碍，也需要接受康复治疗服务。这就需要大量的专业技术人才，充实到各级医院康复科和社区卫生服务中心从事康复治疗工作。社会对康复治疗技术专业人才的需求迅速增加，据报道，2010年我国需要康复治疗师的人数估计是3.5万—6.9万左右。而目前我国各类康复技

7、术人员不到２万人，其中康复治疗师只有5000多人，人才缺口非常大。目前世界各国康复技术人才数（以物理治疗师为例）与人口的比值大约平均为70人／10万人口，我国仅是0.4人/10万人口，按照国际水平估计，到2015年中国至少需要35万康复技术人才。由此可见，我国康复治疗专业教育的滞后，已经严重影响到广大患者得到科学合理的康复治疗与康复指导，从而严重影响其生存质量。所以，我国目前迫切需要加快康复治疗技术专业人才的培养步伐，以适应当今社会快速发展的需要。另外，根据2011年第六次全国人口普查统计，XX市常住人口有600多万，加上

8、流动人口数量，总人口接近800万，全市65岁以上人口占常住人口的比例为9.27%9.27%，近几年来，XX-29-市经济社会迅猛发展，对康复治疗的服务需求呈快速增长，但与之不协调的是，XX市的康复治疗技术人才非常缺乏，许多县级医院、乡镇卫生院和社区卫生服务机构没有开设康复科，有的虽然设置了康复科，但开展