如何做好一名校长

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1、如何做好一名校长校长是一校之魂，一个好校长就是一所好学校，这已经成为人们的共识。一个合格的校长要科学地管理好学校的人力、物力、财力和时间，发挥人尽其才、物尽其用的效能，就必须要有超前的理念、正确的决策、准确的识人和科学的行事，更需要明确自己的角色。首先，校长应是一个有个性的思想者苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为：“校长”决不是习惯上所认为的“行政干部”，而应是教育思想家、教学研究家，是全校教师的教育科学和教育实践的中介人。也就是说，校长对学校的领导首先是教育思想的领导，而后才是行政的领导。一个有思想的校长必须拥有自己独到的而且是正确、先进的教育思想，能够以此形成教师集体共同的“教育信念”，统率教

2、师进行教育教学的改革实验。校长要在学习和研究近现代教育思想的过程中，不断构建出自己的教育思想，形成自己的教育理念。应当重视自己教育思想的建设和教育理念的升华，使之科学、先进、有个性，然后去感召、启发、引领教师去面对新形势，迎接新挑战，解决新问题。作为“教育家”他应有识才的慧眼、用才的气魄、爱才的情怀、聚才的方法；使学校名师辈出、青年教师脱颖而出；将学校办成学习者乐园和培养人才的摇篮。其次，校长应是一个持续的反思者孔子云“吾日三省吾身'。美国心理学家波斯曾归纳出教师成长的公式：成长=经验+反思”maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managem

3、enthashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus。实践证明，校长的成长经历也应该符合这个公式，假如一个校长仅仅满足于经验而不对经验进行深入思考，那么，他所做的工作就是每一年的重复，水平只能停留在经验型的校长的水平上。反思是一个教育观念与行动的对话过程，是一种教育理论与实践整合的有效机制。通过反思，校长才能

4、在某一观念的指导下构建自己的行为，或在具体的管理行为中洞察其隐含的教育观念，才能对自己的管理行为有透彻的理解，获得“做什么”、“为什么这样做”的根据和理由，从而不断地提出学校新发展战略、更新学校管理手段，改革教育教学，带领师生在实践中探索，在探索中创新，在创新中超越。再次，校长应是一个全心的服务者教育是一项服务于社会、服务于人民的事业，校长在办学中要体现服务的功能，就要有服务的精神，把服务作为一种职责，服务于教师，服务于学生，服务于学校发展。为教师服务。校长不仅要服务于教师的专业发展，而且要善于营造和谐的工作环境，构建一种积极向上、健康和睦的人际关系，创造一种与教职员工平等对话、彼此沟通的良性

5、机制，建立人性化的管理与激励机制。校长要乐于为教职员工排忧解难，善于倾听大家的心声，善于理解他人、包容他人、信任他人。为学生发展服务。校长要变学生适应学校教育为学校教育适应学生发展，努力为学生的发展创造必要的条件，提供良好的环境。比如，开展丰富多彩的文体生活；改变图书馆作息时间，让他全天候开放；开齐、开足国家课程；实验室、电教设备最大限度地满足学生需要；不断开发校本课程；改革评价制度等等。为学校发展服务。校长要善于挖掘社会有效资源，构建促进学校发展的服务系统，引导社会各界共同参与。比如，设立家长学校、家长委员会；教学开放周、艺术节、运动会；编发学校简讯，宣传学校发展等等。最后，校长本身应该是一

6、份责任maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus责任是当一名合格校长的基础，没有责任感的校长办不好学校。责任是一所学校发展的基础，没有责任教育观的学校培养不出能勇于担当责任的学生。无论学校大小，校长

7、都肩负着比教师更多、更大的责任。一个校长在处理实际问题时应该把责任摆在第一位，处理好小事，抓实细节。国家把一所学校交给校长来管理，校长应该将“责任”二字刻在心中，我认为一个有责任感的校长应该经常反复思考三个问题：1、我当校长凭什么？有的凭德才，有的凭经验，有的凭吃苦，有的凭关系。。。。我认为，校长的“官名”靠上级任命，但校长的“官威”必须靠自己树立。有责任感的校长必须用个人的人格魅力来树立威信，在