戏曲大舞台”综合实践活动案例

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1、“戏曲大舞台”综合实践活动案例名称：戏曲大舞台实施学校：三河市第五中学学生年级：七年级指导教师：李建荣一、活动主题课本上介绍的戏曲品种众多，但学生接触太少，对文中所涉及的知识几乎是一片空白。但是，从地域上看，我们与河南接壤，受豫剧影响较深，作为农村中学的学生，也经常听爷爷、奶奶哼几句，想知道更多关于戏曲方面的知识。经过班级集体讨论，最后确定本次实践活动的主题为“关注戏曲”。字串5二、活动目标1.总目标：字串2.初步了解中国戏曲的有关基本知识；3.理解戏曲中脸谱、行当等含义；4.学会欣赏一些影响力较大的戏曲；串情感目标61.通过自主、合作、探究的学习方式，使其对新发现有喜悦感和成就感，在

2、活动中感受合作、交流的乐趣；字串12.培养学生关注中国传统戏曲文化的情感，为戏曲的明天开一剂良方；3.激发大家热爱戏曲，并为家乡戏曲献计献策。4.引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅艺术情操；字串4能力目标：1.初步学会与同学、与社会交往的技巧并逐步培养社交能力；字串22.培养团结精神，体验合作的愉快；3.多渠道收集、记录整理资料，在活动中培养发现问题、分析问题、解决问题的能力；4.学会写活动计划，培养实践能力；字串75.以了解戏曲欣赏为中心，培养学生的语文综合能力。字串6三、活动时间三周（三个双休日、三节课）字串6四、指导理念字串6本次活动根据新课程标准的知识能力、过程和方法、情

3、感态度和价值观三个维度设计，重点突出学生的自主性、探索精神，鼓励学生主动积极地参与设计和组织活动，强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。字串3五、活动实施过程第一步：划分活动小组根据本班学生都是住校生的特点，学生就以寝室为单位，将六个寝室分为六个小组：第一小组：女生201寝室（10人）第二小组：女生202寝室（8人）第三小组：女生201寝室（10人）第四小组：男生305寝室（12人）第五小组：男生306寝室（10分）第六小组：男生307寝室（10人）第二步：查询、积累资料（一）活动目标通过查阅资料、问老师、采访本村戏迷等方法了解有关戏曲方面的知识，发现当今社会在戏曲文

4、化建设方面存在的问题。（二）活动流程1.各小组到学校图书室摘录戏曲方面的知识（如：戏曲的概念，戏曲的特点，戏曲的种类等等）；并走出校门查询有关戏曲方面的资料，并搜集戏曲碟片：推荐书目：《人生奇观戏剧》《中国文化艺术丛书中国戏曲》《青少年戏剧读书》《戏剧名家名人》《中国戏曲》推荐电视台、电台：河南电视台《梨园春》、CCTV戏曲频道《名剧欣赏》《梨园漫话》《戏曲人物》《跟我学》河南文艺广播电台《名家名剧欣赏》字串22.分组活动（每两组为一个单位，自由组合）字串3①第一、五小组的20名同学在校多媒体教室欣赏豫剧（海连池）《卷席筒》、（常香玉）《花木兰》；京剧《玉堂春》《空城计》；学唱京剧片段

5、。字串5②第二、三小组的18位同学分别采访了老年活动中心、各村文化中心户，了解老人爱看的戏曲节目；并聆听了老人们精彩的演唱。字串串2（1）流传在本地的剧种有哪些？老人们最喜爱的剧种是什么？字串2字串（2）本地有没有剧团？（以前呢）有名气的艺人有吗？他们现在何处？（3）对现今的戏曲文化有什么看法？怎样振兴本地的戏曲文化？字串8字第三步：合作探究、讨论分析（一）活动目标字串41.通过实践培养学生对信息的处理分析能力；字串12.学会合作与交流。（二）活动流程1.以寝室为单位，组织学生对收集的资料进行分析归纳；字串42.在探究中继续收集、整理资料，进行以“戏曲”为主题的手抄报比赛；3.各组整理

6、研究成果并撰写体会文章。第四步：互相交流展示成果（一）活动目标1.在交流中，学习他人的研究成果，充实自己的研究成果；2.在活动中体会参与的乐趣，获得成功感和自信心；3.总结研究成果，体验合作的喜悦。（二）活动流程1.各小组展示阶段性成果；字串4（1）欣赏戏曲磁带；（2）看戏曲片段，进行模仿秀比赛；字串2（3）展示自己创作的京剧脸谱，了解脸谱中的象征意义；字串32、小组参加知识竞赛，体验劳动成果；3、拟定方案，进入村组宣传，寻找振兴地方戏曲文化的途径。（1）将收集到的资料写成文章投到校广播站作一个专题栏目；（2）制作卡片、小报，分小组深入街道、农村、公共场所宣传有关戏曲知识，了解戏曲文化

7、对丰富群众文化生活的重要性；（3）向政府写建议书，希望政府重视戏曲文化建设；（4）设计公益广告，呼吁人们重视地方戏曲文化。“戏曲大舞台”综合实践活动案例三河市第五中学李建荣