浅谈如何开展小班幼儿的玩色活动

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1、《浅谈如何开展小班幼儿的玩色活动》浅谈如何开展小班幼儿的玩色活动                     内容摘要：所谓幼儿玩色活动是指幼儿在教师引导下，运用不同的绘画工具、材料及表现技法，在玩色的过程中绘制出富有创造力、想象力，又极具幼儿个性特色的绘画作品。它不同于一般的绘画教学，注重的是幼儿玩色的过程，绘画的工具比较多，绘画的材料、表现技法也不同。关键词：小班玩色活动主要形式教学策略幼儿玩色活动是幼儿园美术教育中的重要组成部分，有助于培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的情感，培养幼儿良好的作画习惯，又有利于发展幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿对色彩的感觉，又能促进幼儿手、眼、脑得到

2、协调发展。由于玩色活动具趣味性和娱乐性，非常适合小班幼儿的年龄特点，因此在教学实践中，我们以玩色活动为载体，让幼儿在学学玩玩中萌发美术灵感，提高观察力、审美、创造等能力，达到学知启智的效果，并从中体会美术活动的无穷乐趣。一、小班幼儿玩色活动的主要形式。（一）玩色活动的种类。玩色活动对小班幼儿的操作要求不高，借助颜料丰富的色彩，通过对辅助材料的操作大胆地进行创作，艺术性地再现生活情趣。小班幼儿玩色的颜料主要以水粉颜料为主，活动种类非常丰富，如手印画、手指点画、蔬菜印画、玩具印画、吹画、染纸、刮画、刷画、敲洒、流淌法、滚画法等等，这些都是玩色活动的种类。根据小班幼儿的年龄特征和身心发展特点，我们

3、认为贴近小班幼儿的生活同时又富有新意，操作简单且孩子感兴趣的、乐于参与的玩色活动种类就是适合小班幼儿教学的。玩色类型教学内容刷画类水粉笔刷画《找小鱼》《魔纸》印画类玩具印画《吹泡泡》（瓶盖）《葡萄》（圆形积木）《小熊的糖罐》（积塑玩具）《下雪了》（雪花片）手指点画《苹果树》《下雨了》《青蛙跳水》手掌印画《大树》《彩色云》《小手鱼》纸团印画《纸团印花》《小鸡的家》蔬菜印画《美丽的花》（莲藕）《盆花》《玫瑰花》（青菜）constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~

4、DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations拳眼印画《小脚丫去旅行》拖画类毛线拖画《动物走路》《毛毛虫造房子》棉签画棉签画《一串红》《温暖的太阳》《菊花》滚珠画弹珠滚画《线条的舞蹈》拓印法树叶拓印《彩色树叶的舞

5、蹈》吹画法吸管吹画《梅花》《葡萄熟了》吸管吹泡《漂亮的气球》《小鱼吐泡泡》染色法滴色对折《蝴蝶》《自制T恤》宣纸印染《热气球》《漂亮的手帕》喷画法水彩喷画《海底世界》刮画法牙刷刮画《下雨了》滴画法蜡烛滴画《绿绿的森林》《下雨了》（二）玩色活动的材料和工具。小班幼儿对新鲜事物具有强烈的好奇心，多样化的工具和材料能刺激幼儿的创造欲望，更有利于幼儿大胆的想象、大胆的创造。因此，我们要充分挖掘孩子生活中较熟悉并喜欢的材料作为绘画工具。借助色彩丰富的颜料和其他材料、工具，如毛线、积塑玩具、棉签、珠子、吸管、花草、树叶、牙刷、牙签、筷子、喷壶、宣纸、纸团、鹅卵石、瓶盖等，让幼儿感受从中带来的诸多形式美，

6、丰富幼儿的感性知识。在玩色活动中，颜料是非常吸引幼儿的眼球，激发幼儿参与的兴趣；同时孩子们对这些材料和工具非常喜欢，激发了他们操作的欲望；另外，我们在内容上增加了趣味性,让幼儿在画有情境性的辅助内容的画纸上创作，小班幼儿能够较快地体验到成功的乐趣，增强自信心；最后，我们在材料上做到一物多用，操作形式上也不断地增加趣味化。幼儿对这些充满情趣的活动倍感趣味，如：小班美术活动《温暖的太阳》中，教师采用了棉签画这一形式，事先有了半圆形太阳的画面辅助，幼儿操作起来既简单又有趣，粗粗的水粉线条、暖暖的颜色，既感受了太阳的温暖，又体验了成功的乐趣，带来良好的活动效果。（三）玩色活动的教学内容。开展小班幼儿

7、玩色活动，所选择的内容应来源于幼儿的生活，这样幼儿易懂、易创作，活动时会把自己的所见、所想、所感都在自己的作品中表现出来。如手印画《小脚丫去旅行》，幼儿每天看妈妈给自己洗脚，小的时候还经常抓自己的小脚玩，甚至还放进嘴里“尝”过呢，小脚丫是他们再熟悉不过的了。我们利用孩子们的拳眼的形状，印出一个胖乎乎的小脚丫，再在上面用手指点上脚指头，这就是可爱的小脚了。如此有创意的活动内容，幼儿欣喜若狂，创作热情高涨，效果自