儿科护理学教学大纲

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1、《儿科护理学》教学大纲（供四年制本科护理学专业使用）前言《儿科护理学》是研究胎儿至青少年时期生长发育、营养卫生、保健、疾病护理及预防的临床医学学科，是护理专业的临床专业课程之一。本课程教学目的是使学生掌握小儿解剖生理特点、预防保健措施及儿科常见病、多发病的发生发展规律和诊断护理防治方法，培养熟练掌握护理专业理论和基本技能，能运用所学知识对临床常见病、多发病和重危患儿进行身心护理，具有一定病房管理能力的护师。本课程的教学对象是中医药院校的护理本科生，在教学中，要考虑儿科学的学科特点，贯彻少而精的原则，突出重点，儿科护理学是

2、一门实践性很强的学科，必须注重实践技能教学，通过教师示教和学生操作加深学生对理论知识的理解，增强基本技能操作能力。注意与其他临床专业学科的区别与联系，适当介绍学科新进展，以使学生提高儿科学理论知识水平。在教学实践中，力求把握课程的基本结构，加强本学科课程与相关课程内容上的衔接，知识的交叉渗透，将知识的传授与临床实践能力的培养结合起来，尤其要把增强基本理论知识和实际技术操作能力相结合，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。本课程总学时为64学时，理论为58学时，实验为6学时。教学要求和内容第一章绪论【目的要求】1．掌握小儿

3、的生理和病症特点。2．熟悉儿科医家的成就与著作。3．了解儿科护理学的范围与特点。【教学内容】1．儿科护理学范围与特点。2．小儿的生理和病症特点。3．熟悉儿科医家的成就与著作。【教学方法】理论讲授。第二章儿科学基础【目的要求】1．掌握小儿的分期及时间划分、体格发育的常用指标。2．熟悉小儿生理病因病理特点、儿科诊查概要、治疗方法。3．了解儿童保健、营养与喂养特点。【教学内容】1．小儿的分期及时间划分。2．小儿生理病因病理特点。3．体格发育的常用指标。theprovisionsofelectricpowerconstructi

4、onengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic51．儿科诊查概要、治疗方法

5、。2．了解儿童保健、营养与喂养特点。【教学方法】理论讲授、见习。第三章儿科护理学基础【目的要求】1．掌握儿科护理技术操作。2．熟悉儿科辨证施护概要。3．了解住院小儿的护理。【教学内容】1．儿科辨证施护概要。2．住院小儿的护理。3．儿科护理技术操作。【教学方法】理论讲授、见习。第四章新生儿与新生儿疾病【目的要求】1．掌握常见新生儿疾病的临床表现、护理诊断、护理措施、新生儿护理特点。2．熟悉新生儿分类，新生儿特点。3．了解常见新生儿疾病的病因、发病机理。【教学内容】1．新生儿分类、新生儿特点。2．新生儿几种特殊生理现象、新生

6、儿护理特点。3．新生儿黄疸、新生儿脐部疾患、新生儿硬肿症、新生儿败血症临床表现，护理诊断、护理措施。【教学方法】理论讲授。第五章营养障碍性疾病【目的要求】1.掌握营养不良、维生素D缺乏佝偻病的临床表现、治疗原则、护理诊断、护理措施。2.熟悉营养不良、佝偻病的护理评估。3.了解营养不良、维生素D缺乏佝偻病的病因与发病机理。【教学内容】1．营养不良的病因、发病机理、临床表现、治疗原则、护理评估、护理诊断、护理措施。2．维生素D缺乏性佝偻病的病因、发病机理、临床表现、实验室检查、治疗原则、护理评估、护理诊断、护理措施。【教学方

7、法】theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappeara

8、nce;2.4.1.3boilerhydraulic5理论讲授。第六章消化系统疾病【目的要求】1.掌握小儿腹泻的临床表现、治疗原则、护理诊断及护理措施；水、电解质和酸碱平衡紊乱的判定及治疗，液体疗法常用溶液种类、补液量、补液内容及速度、液体疗法的护理。2.熟悉小儿腹泻的病因与发病机理。3.了解小儿消化系统解剖生理特点