儿科护理学教学大纲

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1、`儿科护理学教学大纲课程性质：专业课课程任务：儿科护理学是研究小儿生长发育规律、儿童保健、疾病预防和护理，以提高小儿身心健康水平和疾病防治质量的医学科学。儿科护理学课程由基本理论和毕业实习两大部分组成。基本理论包括儿科护理基础知识、儿童保健、儿科医疗机构设施与管理、儿科护理程序、常见症状护理、重症监护、意外事故的预防和中毒处理。本课程按照医学教育的要求对基本理论进行系统的课堂讲授和与其相结合的临床见习。毕业实习期在上级护师指导下，将书本知识应用于临床实践。基本掌握儿科学常见疾病的护理。为培养学生成为护理高级专门人才打下坚实的理论及实践基础。课程教学以先进护理教育

2、理念为根据，转变教育观念为切入点，以满足临床护理工作需求为目标，使学生掌握护理的基本知识和各种技能的同时，在实验实训的过程中，强调护士素质的养成性教育，注重环境育人，在环境中体现高雅文化对人的熏陶和潜移默化的作用，提高综合素质。儿科护理学教学包括课堂理论讲授、临床见习和实习三个阶段，根据医学专科学校的培养目标、实际需要和现实限制，编写本教学大纲，主要做为课堂理论讲授使用(不包括见习和临床实习)。考核方法：笔试。学时学分：课堂讲授为48学时，3学分，理论授课学时分配见学时分配表。章节学时分配表章教学内容学时第一章绪论第一节儿科护理学的任务和范围第二节小儿年龄分期0

3、.51第三节儿科特点及儿科护理的一般原则第四节儿科护士的角色与素质要求0.5第二章生长发育第一节生长发育规律及影响因素0.52第二节小儿体格生长发育及评价一、体格生长常用指标1第三节与体格生长有关的其他系统的发育一、骨骼的发育（头颅骨）二、牙齿的发育0.5第四章儿童营养第二节小儿营养与膳食安排一、婴儿喂养11第五章住院患儿护理及器家庭支持第九节小儿体液平衡特点和液体疗法一、小儿体液平衡特点0.54第九节小儿体液平衡特点和液体疗法二、小儿常见水、电解质和酸碱平衡紊乱1.0第九节小儿体液平衡特点和液体疗法三、液体疗法1.5第十节儿科护理技术六、股静脉穿刺法七、婴幼儿

4、灌肠法八、温箱使用法九、光疗法1第六章新生儿及新生儿疾病患儿的护理第一节新生儿分类0.58第二节正常足月儿和早产儿的特点及护理一、正常足月儿的特点及护理0.5第二节正常足月儿和早产儿的特点及护理二、早产儿的特点及护理1第五节新生儿窒息1第六节新生儿缺氧缺血性脑病1第八节新生儿肺透明膜病1第十节新生儿感染性疾病二、新生儿败血症1第十一节新生儿黄疸2第七章营养障碍疾病患儿的护理第一节蛋白质－能量营养障碍一、蛋白质－能量营养不良14第二节维生素营养障碍一、维生素D缺乏性佝偻病2第二节维生素营养障碍二、维生素D缺乏性手足搐搦症1第八章消化系统疾病患儿的护理第二节口炎0.

5、54第四节小儿腹泻3.5第九章呼吸系统疾病患儿的护理第二节急性上呼吸道感染14第一节肺炎一、支气管肺炎2第一节肺炎二、几种不同病原体所致肺炎的特点1第十章循环系统疾病患儿的护理第二节先天性心脏病一、概述0.54第二节先天性心脏病二、临床常见的先天性心脏病2第二节先天性心脏病三、先天性心脏病患儿的护理0.5第三节病毒性心肌炎1第十一章泌尿系统疾病患儿的护理第二节急性肾小球肾炎23第三节肾病综合征1第十二章造血系统疾病患儿的护理第一节小儿造血和血液特点一、造血特点二、血液特点0.54第二节小儿贫血一、概述0.5第二节小儿贫血二、营养性缺铁性贫血2第三节出血性疾病：原

6、发性血小板减少性紫癜1第十三章神经系统疾病患儿的护理第二节化脓性脑膜炎23第三节病毒性脑炎和脑膜炎1第十五章免疫性疾病患儿的护理第三节风湿热13第五节过敏性紫癜1第六节川崎病1第二十章危重患儿的护理第一节小儿惊厥13第三节急性呼吸衰竭1第四节充血性心力衰竭1第一章 绪论[目的要求]一、熟悉儿科护理学的概念、任务和范围，熟悉儿科护理学的特点二、掌握小儿年龄的分期及各期的特点。三、熟悉儿科护士角色及素质要求。四、了解我国儿科护理学的发展与成就。[教学内容]一、一般介绍儿科护理学的概念、任务，范围和儿科学的基础、临床特点及社会心理特点。二、介绍小儿年龄分期的临床意义。

7、三、重点讲授小儿年龄分期的方法及各期的特点四、介绍儿科护士角色及素质要求。五、一般介绍我国儿科护理学的发展与成就。[重点难点]1.重点：小儿年龄分期的方法及各期的特点。2.难点：儿科护士角色及素质要求。第二章 生长发育[目的要求]　　一、了解小儿生长发育的规律及其在实际工作中的意义。　　二、熟悉影响小儿生长发育的因素及规律。　　三、掌握小儿生长发育概念、各种具体指标（包括测量方法、正常值、计算方法等）。[教学内容]　　一、一般介绍小儿生长发育的规律性（包括各系统的发育规律）及其在实际工作中的意义。　　二、一般介绍影响小儿生长发育的因素（内因和外因）。　　三、重点

8、讲解小儿体格生长的各项指