苏教版六年制六年级科学第1单元教学设计1-13

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1、单元备课课题第一单元显微镜下的世界教学总目标1、能够运用放大镜和显微镜观察微生物，并做好观察记录。2、知道微生物个体微小、分布极广的生命体，绝大多数要用显微镜才能看到。3、体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义4、能尝试自己动手做酸奶或泡菜，知道酸奶是乳酸菌使牛奶发酵变成的。5、知道细菌是一类分布极广地微生物，及它们对人类有正反两方面地作用。6、知道减少致病细菌传播的方法。7、能够设计有控制变量地探究性实验，研究物体发霉的条件。8、能够用图和文字表示显微镜下霉菌的特点。教材解读本单元主要知道学生初步认识细菌、霉菌、病毒等微生物，知道生物体由细胞组成，了解微生物与人类的密切关系。本单元各课设计时，采

2、用了活动体验，资料引导的模式，通过采集水样，引入对微生物的认识；通过做酸奶的活动，引入对细菌的认识；通过观察馒头或苹果发霉现象，引入对霉菌的认识，在活动中渗透了对学生探究能力的培养。重点难点能够运用放大镜和显微镜观察微生物，并做好观察记录，知道微生物个体微小、分布极广的生命体，绝大多数要用显微镜才能看到，体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义课时安排1、水滴里的生物---------------1课时2、做酸奶-------------------------2课时3、馒头发霉了-------------------2课时共计6课时4、搭建生命体的“积木”-----1课时operationissa

3、fe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain六年级《科学》上册第13页课型新授课题1、水滴里的生物

4、教学时间共1课时第1课时山口镇备课整理张玉坤教学目标1、能够运用放大镜和显微镜观察微生物，并做好观察记录。2、知道微生物个体微小、分布极广的生命体，绝大多数要用显微镜才能看到。3、体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义。教学重点能够运用放大镜和显微镜观察微生物教学难点观察微生物教学准备放大镜、显微镜、水样、玻片、抹布等、观察水样教学过程复备一、观察水样引导学生取出水样，交流水样的采集地点，肉眼观察的发现和想进一步了解的知识。二、用显微镜观察水样带领学生认识显微镜的构造和使用方法，并尝试用显微镜观察水滴里的生物。三、认识微生物，了解列文虎克交流用显微镜观察水滴之后的发现，用语言文字或图画的方式记录所

5、观察的现象。了解列文虎克的故事。四、拓展了解微生物的分布情况。1、出示水样，要求学生把采集的水样由瓶子倒进烧杯，提醒保持桌面整洁。2、请学生观察水样。3、教师质疑学生发现：水滴里面除了一些肉眼可以看见的小颗粒外还有有其他的吗？借助什么来观察可能会有收获？4、教师示范用法。强调轻拿轻放。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Descri

6、ption:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain六年级《科学》上册第13页教学过程复备5、教师强调：（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛；（2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片；（3）不能用手触摸目镜和物镜。6、教师小结：在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成的生物，它们非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到，所以叫微生物。（板书：微生物）刚才我

7、们看到的那些不动的微生物中，最常见的是水藻，有蓝藻、团藻、金藻等。运动的微生物中有钟形虫、草履虫等。此外，水中还有既不属于动物也不属于植物的微生物——细菌，细菌一般也是不动的，有球状的、杆状的、螺旋状的。板书设计水滴里的生物显微镜的构造和用法观察水样教学反思operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandt