苏教版六年制六年级科学第3单元教学设计25-33

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1、单元备课课题第三单元物质在变化教学总目标1、能从蜡烛燃烧的现象中，发现物质变化的主要特征。2、知道物质的变化有两类：一类仅仅是形态的变化，没有变成新的物质；另一类会产生新的物质3、初步学会用实验的方法搜集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达。4、经历探究铁钉生锈的过程，体验科学探究的主要步骤。5、知道指示剂能够鉴别酸性物质和碱性物质6、体验实验获得证据、交流获得结论的重要。7、知道空气、水分等因素能够使铁钉生锈，铁锈是不同于铁的新物质。8、知道洗涤用品可以使污物发生变化，了解不同污物需要不同的洗涤用品。教材解读本单元的核心概念是物

2、质的变化，学习的重点是物质的化学变化。从观察物质变化伴随的现象开始，通过寻求证据，证明产生了新物质，进而确定这种变化是否属于化学变化。因此，是否“产生新物质”是区别物理变化和化学变化的标志。   本课在前面学习内容的基础上，对物质变化的形式、物质变化的种类进行梳理和总结，帮助学生形成关于物质变化的概念。同时希望学生了解物质变化与人类生产生活的关系，理解科学与生活的关系。引导学生进一步体验物质变化与人类生活的关系。重点难点1、能从蜡烛燃烧的现象中，发现物质变化的主要特征。2、知道空气、水分等因素能够使铁钉生锈，铁锈是不同于铁的新物质

3、。3、初步学会用实验的方法搜集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达。课时安排1、蜡烛的辩护——1课时2、铁钉生锈了——1课时3、变色花——1课时共计4课时4、洗衣服的学问——1课时constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengine

4、eringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations六年级《科学》上册第33页课型新授课题1、蜡烛的变化教学时间共1课时第1课时备课祝阳镇整理贠炳财教学目标1、能从蜡烛燃烧的现象中，发现物质变化的主要特征。知道物质的变化有两类：一类仅仅是形态的变化，没有变成新的物质；另一类会产生新的物质。2、初步学会用实验的方法搜集物质变化的证据

5、，并能用恰当的语言表达。科学知识。3、意识到物质是在不断变化的，体验实验获得证据、交流获得结论的重要。教学重点知道物质的变化有两类：一类仅仅是形态的变化，没有变成新的物质；另一类会产生新的物质。教学难点正确辨别物理变化、化学变化。教学准备教师准备：分组实验用的铁三角架、酒精灯、火柴、干燥的烧杯、铁片、试管夹、澄清的石灰水、搅拌棒、白醋、碱块、白糖。学生准备：废旧易拉罐、生鸡蛋、塑料管、蜡烛。教学过程复备一、导入新课导入世界是物质的，物质是在不断变化的。大自然中物质的变化是各种各样的：种子发芽、开花、结果……你还知道哪些物质的变化？

6、二、设计实验，研究物质的变化蜡烛是我们熟悉的物体，让我们来研究蜡烛的变化。仔细观察蜡烛，尽可能多的说出蜡烛的特点。给蜡烛加热。预测：1、蜡烛在加热和冷却后有什么变化？2、仔细观察燃烧蜡烛是有什么现象发生，将观察到的加热和点燃蜡烛的现象写在活动记录上。3、最后，比较蜡烛熔化、凝固和蜡烛燃烧的不同，归纳出物质的变化有两大类。 三、通过寻找证据，分析生活中的一些现象属于哪一种变化。学生探究以下物质的变化属于哪一类。生鸡蛋变成熟鸡蛋、面粉做成馒头、火柴燃烧、水的三态、铁水变成钢锭。constructionqualityacceptance

7、andassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionre

8、gulations六年级《科学》上册第33页教学过程复备讨论研究后把结论填在书上，并说出你的证据。四、学生选择实验，在观察比较中判断她们属于哪一类的变化。学生分小组选择实验所需的器材做实验。通过着部分的活动，学生可以在各组观察实验和活动中交流，对物